浅谈问题教学法在小学语文阅读教学中的应用

小学阶段是学生树立正确人生观和价值观的基础。有效的语文教学策略对培养学生的综合素质起着关键性的作用,而阅读是语文教学中的重要组成部分。因此,在语文阅读教学中激发学生的兴趣是非常有必要的。但在小学语文阅读教学实际教学中存在一定问题,例如学生对于阅读积极性不高,在阅读中缺少一定耐心等。而在此过程中合理运用问题教学法,能够很大程度上减少这类问题的出现。本文就来谈谈问题教学法在小学语文阅读教学中的应用途径,希望以此来提高小学生的阅读水平,推动小学语文教育的发展。

JCC-2000W电站建设用自升塔式起重机

现在,各种电站建设施工的工件均已大型化,以缩短施工期和提高安全性为目标,采用大组件施工法。为此,石川岛播磨重工业公司研制了大载重量,大作业半径,具有高扬程的大型自升式塔式起重机。并在确保安装与装载精度的基础上,使吊载水平移动量为最小,研制了力矩平衡机构。对于大型方桅柱采用了液压缸升降方式,组装时升降操作简单,提高了安全性。该起重视目前用于锅炉建设施工。

个体化座椅改造在脑瘫儿童康复护理中的应用

目的:探讨个体化座椅改造在脑瘫患儿康复护理中的应用效果,确定姿势控制在脑瘫儿童护理中的重要作用。方法:选择2018~2019年在佳木斯大学附属第三医院就诊的脑瘫患儿60例,随机分为观察组和对照组,观察组患儿应用个体化座椅改造护理技术,设计个体化座椅形式,对照组患儿采用购置的成品儿童座椅,两组患儿同时实施ADL康复护理,每日两次,每次护理干预与功能锻炼30min。90d后观察疗效,采用ADL量表评价患儿的日常生活活动能力,采用调查问卷询问患儿家长满意程度,从而比较临床护理效果。结果:与对照组比较,观察组患儿ADL评分明显提高(P<0.05),且患儿家长满意度升高(P<0.05)。结论:个体化座椅改造有利于提高脑瘫患儿的康复护理疗效,提高患儿家长的满意度,为进一步探求姿势控制与ADL护理相结合的新型护理方法提供新思路。

浅谈青年班主任工作的几点建议

青年教师工作热情高,思维新鲜活跃,容易与学生打成一片,但是不经过实际锻炼及经验丰富的教师的指点,容易走弯路。尤其当他们肩负班主任的工作时,更需要一个心理和方法的过渡期。笔者将自己工作中总结出的几点经验介绍如下，希望青年教师们都可以找到适合自己的方法，不断实践，不断进步。

工学结合一体化教学模式下对学生自主学习的实践与探究

在一体化课堂上,学生是主角,绝大部分时间是他们在探索、在实践、在应用,所以如何将学生自主学习的能动性调动起来是需要一体化教师探讨研究的的重要课题。

传感器与染色加工设备(三)

一、光电传感器 用三只光电传感器判断容器的大小,根据判断结果控制搅拌器的转速和搅拌时间,以减少液体飞溅,缩短作业时间。 这里要介绍的是内置放大电路的透光形光电传感器的应用例子。图13所示的是使用内置放大电路的透光型光电传感器的自动搅拌控制系统。

90例疾病恢复期病人生活质量调查及居家护理初探

目的:调查发现疾病恢复期病人居家生活质量的影响因素,探讨社区居家护理指导对疾病恢复期病人生活质量的影响。方法:随访佳木斯市某社区2017年1~12月处于疾病恢复期的患者,包括骨折恢复期、脑卒中恢复期、脑外伤恢复期的社区居民各30例、作为观察组;另选社区内健康居民30例,作为对照组,采用简易健康量表SF-12量表评估随访居民的生活质量情况;由护理学本科专业学生和康复治疗学本科专业学生组成社区服务小组,给予入选病例家庭护理指导,三个月后再次应用SF-12量表评估两组居民的生活质量,从而观察疾病恢复期对社区居民生活质量的影响,并初步探讨社区护理干预对疾病恢复期病人的居家生活质量影响。结果:护理干预前,脑卒中患者SF-12生活质量总分(27.65±6.05)分、骨折恢复期患者SF-12生活质量总分(23.60±4.6)分、脑外伤患者SF-12生活质量总分(23.60±6.73)分、对照组SF-12总分(43.65±3.37)分,评分具有统计学意义(P<0.05),疾病恢复期影响病人居家生活质量;居家护理干预前后病人生活质量评分有显著提高,社区家庭护理指导对提高患者生活质量具有重要意义(P<0.05)。结论:疾病恢复期状态影响病人生活质量,家庭护理指导对提高患者生活质量具有重要意义。

加强管理,科学发展——对职业学校学生管理方面的一点见解

近年来职业学校实现了跨越式发展,生源数量大量增加,师资队伍不断壮大,社会地位不断提高,各种服务设施日益完备。各职业学校抓住机遇向把学校建设成教育思想先进、基础设施和技术装备完善、学习领域和发展空间宽广、人文精神和科学素养融合。