集束化健康教育方案在脑卒中患者康复中的实施

目的通过集束化健康教育方案在脑卒中患者康复中的实施,提高脑卒中患者健康教育的有效性,达到促进康复的目的。方法将120例脑卒中患者根据入院时间随机数字表法分为对照组和观察组,每组各60例。对照组按常规实施健康教育;观察组按集束化健康教育方案实施健康教育,方案包括制订健康教育计划、健康教育视频、健康教育处方、开展工休会、集体康复操等多样化的健康教育方法,并及时反馈健康教育效果等。1个月后比较两组对健康知识掌握程度、满意度及患者日常生活自理能力。结果干预前两组健康教育知识掌握合格率、满意度及日常生活自理能力得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后观察组健康教育知识掌握合格率、满意度及日常生活自理能力得分显著高于对照组(P<0.05)。结论集束化健康教育方案的实施提高脑卒中患者健康教育效果、满意度及日常生活自理能力,有利于患者早日康复,改善患者生存质量。

心理康复对脑卒中患者功能恢复和生活质量的影响

目的探讨心理康复对脑卒中偏瘫患者功能恢复及生活质量的影响。方法将60例脑卒中偏瘫患者随机分为治疗组和对照组,各30例。2组均接受相同的康复治疗,但治疗组更强调心理康复治疗,然后对2组进行治疗前后的指标评定。结果治疗组日常生活自理能力及生活质量的恢复明显优于对照组(p<0.05),抑郁指数积分明显下降。结论心理康复对脑卒中患者的恢复效果显著,应加强对脑卒中偏瘫患者的心理干预。

系统康复护理干预在老年肿瘤患者中的临床应用

目的探讨系统康复护理对老年肿瘤患者的效果影响。方法选择2015年6月-2017年6月针对本科60例老年肿瘤患者,通过随机分为对照组和观察组,每组各30例,两组肿瘤患者都进行常规护理,观察组在此基础上根据患者具体情况针对性制定康复护理计划,包括心理干预、膳食营养管理、康复锻炼及家属、社会支持应对等。在治疗后1个月后比较两组的生活质量。结果观察组在接受期其角色功能、认知功能、躯体功能、情绪功能、社会功能、整体生活质量等方面的得分明显高于对照组(P<0.05)。结论通过对老年肿瘤患者实行系统性康复护理指导,有助于减轻患者痛苦,提高患者的生存质量。