基于知识图谱的中外马拉松风险研究的计量学分析

运用文献计量、内容分析、词频分析和共现分析法,聚焦中国知网(CNKI)数据库和Web of Science核心合集两大数据库,借助CiteSpace和Origin Pro等工具进行可视化分析并绘制知识图谱,对国内外马拉松风险研究的发文量与时序、作者合作网络、发文机构网络、地域分布及关键词进行分析。研究表明,国内马拉松风险研究多以国家政策、大型赛事举办和各类风险事件为导向,近年来研究虽进入快速增长,但数量与质量与国外相比仍存在巨大差距,且其受关注度呈下降趋势。国内研究体系不完善,研究作者、机构间联系疏松、合作较少,总体呈离散分布。国内研究范围狭窄,研究思路和方法缺乏多样性,主要集中在赛事风险理论和风险管理等宏观层面研究,对马拉松赛事举办颇为关注;国外研究集中在流行疾病对马拉松赛事举办的宏观层面的风险和马拉松参与者在运动过程中发生损伤和疾病等微观层面的风险,更关注于运动员和运动参与者的身心健康研究。未来我国马拉松风险研究应扩大研究视角,深化领域合作交流;拓宽研究思路,丰富科学研究方法;关注国际前沿,掌握研究发展动态;追求宏观发展,加强微观层面探索。研究旨在拓宽国内学者视野,加强马拉松赛事风险研究体系构建,为我国马拉松风险研究提供理论基础和前沿借鉴,促进国内马拉松健康成长,助力健康中国战略发展。

地方性单项体育协会参与基层体育治理的困境与策略研究

单项体育协会作为体育社会组织的重要组成部分在推动基层体育治理中扮演着重要角色。本文运用文献资料、逻辑分析、实地调研、专家访谈等研究方法,基于新发展阶段背景下,对地方性单项体育协会参与基层体育治理进行系统研究。研究发现,治理体系不完善,以政绩冲动取代现实需求,唯成绩论明显;治理主体不协同,行政机制压制执行效能,部门联动局限;治理内容不全面,结构僵化消解村民兴趣,内生动力不足等发展困境。基于此,提出全方位构建治理体系、多维度统筹治理主体、深层次丰富治理内容等优化策略。旨在为推动治理发展提供理论支撑与依据,助力基层体育治理实现“共建共治共享”新格局,打造绿色可持续的体育生态系统。

新课标背景下中小学体育社团发展的现实意义、内外困境与优化路径

随着《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的颁布,培养学生体育与健康核心素养逐渐成为国内义务教育阶段新一轮体育教学改革的动力。体育社团作为学校体育课堂的延伸,对培养学生核心素养具有良好的补充作用。本文运用文献资料、引证等方法,研究我国中小学体育社团在新课标背景下基于体育核心素养发展的现实意义和内外困境,提出相应的优化路径。结果发现:新课标背景下中小学体育社团具有激发学生内在运动兴趣和运动能力、促进学生养成终身体育的健康行为和助力优质校园体育品德与文化环境建设的现实意义。社团发展面临具象化政策缺乏、学校关注不够、家庭教育观念固化的外在发展困境,以及社团动态发展机制不完善、社团指导教师核心素养培训不足和社团活动核心理念缺乏等内在发展困境。据此,建议:(1)加大政策支持,政府组建社团管理机构;(2)增进社团改革,创新发展机制;(3)加强教师核心素养培训,多元构建师资力量;(4)合理利用社会资源,组织竞赛活动;(5)构建“政府引导、社团改革、学校调节、社会参与”四位一体的协同发展模式。以此不断优化学生培养环境,深入推动高质量教育体系建设,促进学生全面发展,助力体育社团的蓬勃发展和培养学生体育与健康核心素养。

离子方程式的书写及判断正误的方法

一、链接高考离子方程式的书写及正误判断是历年高考中必考的热点之一．考试题型主要以选择题、填空题或简答题、实验题等形式出现．重点考查客观性原则、等电性原则、书写规范原则．难点通常考查反应物的物质的量之间的关系，某种反应物过量的问题．从近几年命题的内容上看，具有以下几个特点：（1）所考查的化学反应均为中学化学教材中的基本反应，错因大都属于化学式能否拆分、电荷是否平衡、产物是否合理和是否漏掉部分反应等．