“逆向”法在背越式跳高教学中的实验研究

通过对背越式跳高采用“顺向”和“逆向”两种教法，进行教学对比实验、分析、研究，认为“逆向”教法适应普通高校大学生的心理特点，有利于教学质量的提高。“逆向”教学法是一种有效的速成教法。

素质教育与高校体育课程设置的趋向

通过对西北轻工业学院９４～９８ 级部分本科生进行问卷调查和相关资料研究，分析了高校体育课程的现状与存在的弊端，提出了适应２１ 世纪素质教育的高校体育课程体系的基本设想．

模糊数学在铅球教学训练中的应用

将模糊数学理论运用于铅球教学训练影响因素的定量分析中，为提高铅球教学训练效果提供科学依据．

21世纪高校体育教师综合素质刍议

从思想品德、职业道德、专业知识、综合能力等方面阐述了２１世纪一个合格的体育教师应具备的综合素质．

浅谈运动技能的学习和发展

体育教学和训练的主要任务之一,就是在教师或教练员的指导下,使学生或运动员学习、掌握一定的运动技能,并能在此基础上,引导学生或运动员灵活地应用与创造新的运动技能。而运动技能的创造、发展和提高,有赖于人们对人体机能客观规津和运动技能学习、发展过程的深刻认识与自觉运用。因此,作为体育教师和教练员,深入了解运动技能形成的生理学本质和发展规律及其特点,对指导体育教学和训练,促进运动技能的发展和创新,提高运动技术水平和教学、训练效果,增强学生体质具有非常重要的作用。