基于钻屑法的瓦斯抽放钻孔封孔长度研究

为了提高瓦斯抽放效率,明确合理的瓦斯抽放钻孔封孔长度,基于对瓦斯抽采钻孔封孔深度影响因素的分析,结合巷帮应力分布状态,采用钻屑法对瓦斯抽放钻孔封孔长度进行了研究。研究表明,瓦斯抽采钻孔的封孔深度须穿过巷帮卸压区,进入应力升高区才能起到较好的封孔效果。运用钻屑法测定南岭煤矿4101工作面卸压带范围和应力峰值所在位置,确定了其合理封孔深度为8～10 m,通过现场应用表明,瓦斯抽采效率提高25%以上。

聚氨酯压注法在煤层注水封孔中的应用研究

煤与瓦斯问题是煤矿采掘业的突出问题。煤尘瓦斯爆炸直接影响到煤矿安全生产，同时对人们的身心健康也有很大的威胁。研究表明。煤层注水是预防煤与瓦斯突出和降低粉尘的有效途径之一，煤层注水的效果直接制约着其防灾减灾的效果。而煤层注水的效果主要受封孔质量的影响．因此对封孔工艺的研究显得尤为重要，本文针对目前煤矿常用的聚氨酯封孔材料对聚氢酯压注法进行研究，通过在南岭煤矿4101工作面应用。验证了使用该方法封孔后未出现钻孔漏水现象。封孔效果较好。

综放沿空巷道围岩稳定性数值模拟研究

针对综放沿空巷道顶底板及两帮变形严重、稳定性差的问题,通过对沿空巷道失稳力学机理的分析,利用FLAC数值模拟软件,对支护与未支护条件下选取不同煤柱宽度时的沿空巷道底板下沉量及煤柱水平位移进行了模拟分析,得出在南岭公司303工作面地质条件下,煤柱宽度与沿空巷道底板下沉量及煤柱水平位移的关系,最终确定了最为合理的煤柱宽度。

互动教学在初中英语教学中的应用

互动教学是基于教师和学生、学生和学生、学生与媒介之间的相互交往、沟通的课堂形式,互动教学打破以教师为主的单向信息传递教学方式,动态地看待教学过程,这种教学更利于学生主动参与到学习活动中,促进目标的达成。在初中英语教学中应用互动教学,要以情境形成师生间互动,导入新课,以问题促进学生和学生、学生和教师之间的互动,以活动而让学生在互动中操练,从而促进技能的形成。1.借助情境互动。

大口径高温高压Y形截止阀的设计

介绍了Y形截止阀的结构特点和阀门流道的结构设计,计算了介质通过截止阀时的流阻及压降,分析了流道形式和流通面积等对压降的影响,论证了流体在阀门流道中的速度变化形态以及阀门设计的合理性。

失业保险制度运行存在的问题及对策研究

失业保险是国家通过立法强制实行的,是对因非自愿失业而 中断生活来源的劳动者提供物质帮助的制度,是社会的“安全网、 减震器”。随着中国经济发展方式加速转型升级,新的业态和就 业形式不断涌现,而当前的失业保险制度滞后经济社会发展,“保 生活、防失业、促就业”“三位一体”的功能得不到充分发挥。 结合多年工作实践,本文以唐山市为例,分析失业保险运行存在