全面护理干预在小儿哮喘雾化吸入治疗中的应用情况研究

探究全面护理干预在小儿哮喘雾化吸入治疗中的应用情况。方法:我院自2016年8月至2018年8月内共收治小儿哮喘患儿84例;将其采用奇偶分组法分为实验组以及参照组;两组患儿的均进行雾化吸入治疗。参照组给予常规护理干预方法进行护理;实验组患儿在参照组患儿的基础上进行全面护理。因两组患儿所采用的护理干预方法具有一定差异性;将两组患儿的临床数据进行数据对比。结果:实验组患儿的症状缓解时间以及住院时间明显少于参照组患儿;统计学意义存在(P<0.05)。实验组患儿的护理满意程度显著好于参照组患儿;统计学具有意义(P<0.05)。结论:全面护理干预在小儿哮喘雾化吸入治疗中治疗效果好;患儿的治疗时间显著减少;同时;患儿的护理满意程度明显优于参照组患儿;值得临床医学中的进一步推广以及应用。

综合护理干预在小儿癫痫患者护理中的应用效果及满意度影响分析

对比分析在小儿癫痫患者临床护理中应用综合护理获得的效果以及对满意度的影响。方法:选择在我院在2018/4-2020/12期间接收的住院治疗的小儿癫痫病患80例,按照住院序号将其分成两组,各40例。其中,对照组选择常规护理模式,观察组选择综合护理模式。对比两组的心理状态及临床满意度等指标。结果:在护理前,对比两组的心理状态评分没有明显差异性(P>0.05)。在护理后,观察组的心理状态评分得到明显改善,并且两组数据对比存在统计学优势(P<0.05)。观察组的临床满意度是95.00%高于对照组80.00%,两组数据比较存在统计学优势(P<0.05)。结论:在护理小儿癫痫患者的过程中应用综合护理干预可以有效改善其焦虑、抑郁情绪,同时可以提高临床护理满意度,是一种应用价值很高的护理干预措施,应该临床推广。

小儿反复呼吸道感染护理中实施健康教育路径的应用价值儿科护理不良事件发生情况的原因分析

评价小儿反复呼吸道感染护理中应用健康教育路径的实际效果,同时分析患儿临床护理存在的不良事件及形成原因,为增强临床护理质量提供借鉴与参考。方法:从本院儿科门诊2019年1月-2020年1月期间接收的反复呼吸道感染患儿中筛选出60例,按照挂号顺序将其分成对照组(常规治疗及护理)与实验组(常规治疗及护理+健康教育路径),各30例,对比2组的住院时间、临床满意度、健康知识达标率等指标。结果:实验组的临床满意度是96.67%、健康知识达标率是86.67%明显超过对照组66.67%、60.00%,两组数据对比存在统计学优势(<0.05)。结论:在小儿反复呼吸道感染的临床护理中,实施健康教育路径能够增强患儿家属的认知能力,最大化地满足患儿及家属的实际需求,尽快促使疾病转归,并大大降低复发率。