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谈史料在高中历史教学中的创新应用
被引量:
2
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作者
田章粤
《中学历史教学参考》
2022年第18期47-50,共4页
《普通高中课程标准(2017年版2020年修订)》要求学生“在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力”。在此过程中,史料的选择与应用十分重要,教师要重视史料对历史信息的承载作用,通过史料在高中历史...
《普通高中课程标准(2017年版2020年修订)》要求学生“在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力”。在此过程中,史料的选择与应用十分重要,教师要重视史料对历史信息的承载作用,通过史料在高中历史教学中的创新应用,培养学生史料阅读能力、历史信息获取能力,实现课堂教学质量的有效提升。
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关键词
高中历史教学
信息获取能力
课堂教学质量
承载作用
创新应用
多种途径
史料阅读能力
普通高中课程标准
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职称材料
题名
谈史料在高中历史教学中的创新应用
被引量:
2
1
作者
田章粤
机构
广东仲元中学
出处
《中学历史教学参考》
2022年第18期47-50,共4页
文摘
《普通高中课程标准(2017年版2020年修订)》要求学生“在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力”。在此过程中,史料的选择与应用十分重要,教师要重视史料对历史信息的承载作用,通过史料在高中历史教学中的创新应用,培养学生史料阅读能力、历史信息获取能力,实现课堂教学质量的有效提升。
关键词
高中历史教学
信息获取能力
课堂教学质量
承载作用
创新应用
多种途径
史料阅读能力
普通高中课程标准
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈史料在高中历史教学中的创新应用
田章粤
《中学历史教学参考》
2022
2
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