泛函积分方法与三带Hubbard模型中反铁磁激发谱的计算

根据泛函积分方法推导三带Hubbard模型中的自由Green函数.由矩阵形式的Dyson-Grokov方程得到正常与反常Green函数;这些Green函数可以描述反铁磁态和超导态的物理性质.在长波近似下计算反铁磁序矢量共存于铜氧格点时的激发谱,还讨论反铁磁序矢量对能谱的影响.

信息化时代图书馆管理中的人文性

信息时代的图书馆建设 ,不仅需要加强图书馆管理设备的现代化 ,还应该加强人在其中的主导作用 ,使现代设备与人文精神在图书管理中具有良好的结合。只有在这个前提下 。

星系中轴子暗物质分布的研究

通过测量星云旋转速度与其到星系盘中心的距离的关系,发现实际的观测结果与牛顿的引力理论相矛盾,为了解释这一现象,假设星系中存在轴子暗物质,而轴子玻色子在低温下可产生凝聚.首先找到轴子的宏观波函数,通过这一波函数得出星系晕中轴子暗物质的质量,再根据牛顿引力理论推导出星云的速度与距离关系,结果发现得出的理论计算与实际观测在定性上比较符合.

Kerr型中子星与黑洞表面温度分布的研究

在广义相对论和弦引力理论框架下,研究了几种Kerr型转动天体表面温度的分布.分别计算了Kerr-Newman-Kasuya、Kerr-Newman-VGM以及Kerr-Sen度规下中子星两极温度和赤道温度之比;另外,还计算了Kerr-Newman-Kasuya以及Kerr-Sen黑洞表面的温度分布,并对这些温度分布的物理性质进行了比较和分析,结果表明这些转动天体的温度分布规律并不相同.此研究为天文观测中区分这些转动天体提供了一种新的探索途径.

浅析有效实施高二物理学案教学的步骤和方法

学案教学方式的载体就是学案内容,学生基于学案内容在教师的指导之下实施自主探究式的教学活动,在高中二年级的物理课程的实际教学中,使用学案教学方式能够基于对学生的有效引导,进行自主探究与学习,保证学生能够在物理课程的实际学习中彰显主体地位,促进学生综合能力的全面提升。

新课程理念下提高高中物理课堂教学效率的方法探讨

受到传统教学观念的深刻影响,教师和学生的课堂主次身份颠倒,学生在学习积极性以及学习主观能动性上较为低下。而在新课程理念下,更加倡导将学生转变为课堂主体,教师的主要任务是对学生的学习进行引导。高中物理课堂教学除了需要提高学生的成绩,还需要激发他们对于物理这门学科的学习兴趣,实现学科素养的全面提升。因此,教师需要通过科学合理的教学手段,建立高效率高质量的物理课堂,转变自身传统滞后的教学理念,提升自己的教学水平,这样才能在实践教学过程中充当学生的知识获取服务者,这也是我国现阶段高中物理教学建立高效率课堂的重点目标。