微信互动教学模式在眼科临床护理带教中的应用探讨

探讨微信互动教学模式在眼科临床护理带教中的应用。方法 选取2020年10月到2022年2月间于本院眼科见习实习的42名学生,随机抽签法分2组。对照组:传统带教模式,观察组:微信互动教学模式。就考试成绩、自我效能、带教满意度展开分析。结果 观察组理论、操作成绩同对照组相较都更高,P0.05。观察组带教满意度的各个指标对应评分值同对照组相较都更高,P0.05。观察组自我效能评分同对照组相较更高,P0.05。结论 于眼科临床护理带教中加入微信互动教学模式,更贴近年轻人生活习性,可提升学生在学习中的创造力、兴趣,增进师生间的沟通,避免了教学模式的单一性、单向性,对优化教学质量、提升学生满意度具有重要帮助,且该方法较为简单,于临床带教中应大力推崇。