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情感因素与外语课堂教学 被引量:12
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作者 田绪敏 《淮北煤炭师院学报(哲学社会科学版)》 2000年第2期149-150,共2页
影响外语学习有诸多因素 ,本文对重要因素之一———情感因素进行了探讨 ,强调情感因素在外语课堂教学上的重要性。只有做到师生情感的双向交流 。
关键词 情感因素 课堂教学 语言自我 学习动机 外语教学
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英语教学模式与直观教学
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作者 田绪敏 《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》 1998年第2期87-87,共1页
任何事物都是作为一个过程展开的。教学也是一个过程,是教师和学生协同活动的过程。在这个协同活动过程中,教与学都必须通过教学内容,运用教学手段才能进行。老师如何教,学生如何学,教育学家们为教学提出过许多模式,如系统传授知识和学... 任何事物都是作为一个过程展开的。教学也是一个过程,是教师和学生协同活动的过程。在这个协同活动过程中,教与学都必须通过教学内容,运用教学手段才能进行。老师如何教,学生如何学,教育学家们为教学提出过许多模式,如系统传授知识和学习书本知识教学模式,组织学生从活动中学习的教学模式,程序教学的模式,引导学生进行研究探索的教学模式。每一种模式又有若干种不同的表现形式。英语课堂教学常用模式,由一节英语课预定的教学目的和教学内容所决定,中学常用的英语课堂教学模式可分为三大类:(1)讲练课,下分: 展开更多
关键词 英语教学模式 教学内容 词汇教学 协同活动 程序教学 英语课堂 创设情景 教学手段 教学目的 语言操练
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