少学时理论力学教学方法研究

理论力学是一门理论性较强的技术基础课,对初学者有一定的难度.为了突出重点,分散难点,笔者通过多年的教学研究,总结了一些经验和方法.对少学时理论力学教学收到了良好效果.

终身学习“立交桥”:地方高校继续教育体制机制的设计与重构

生长于专业教育办学模式基础上的地方高校继续教育,其各类教育培训项目处于条块分隔、自成体系的状态,这种体制机制既不能适应继续教育发展的需要,也不符合构建终身教育体系的要求。为此,地方高校继续教育必须进一步明确自己的定位,积极推进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,参与搭建终身学习"立交桥",建设开放式的继续教育服务平台,以满足社会成员多样化学习发展的需要。

电场强度和电势的区别与联系

电场强度和电势是电场中两个重要的物理量，它们均是描述电场性质的，有区别又有联系．正确地理解这两个概念，对帮助同学分析问题、 解决问题是很有帮助的．本文针对以上两个概念进行一定的比较、讨论．

物理教育实习的实践与研究

师范院校的毕业生就业面临着巨大的压力和挑战.鉴于此,师范院校应该重新审视自我,紧跟基础教育改革步伐,革新课程体系,立足本源,在自主创新的基础上,强化教育实习环节,突出师资培养特色.

复方碘仿合剂对难治性根尖周炎的应用体会

目的:探讨难治性根尖周炎的治疗方法。方法:选择78例难治性根尖周炎患者应用复方碘仿合剂进行治疗,观察和分析其治疗效果。结果:经复方碘仿合剂治疗后,牙齿叩痛和咬痛减轻,显效50例,有效21例,无效7例,且均无瘘道形成。结论:复方碘仿合剂对难治性根尖周炎疗效显著。根管治疗术始终是牙髓病和根尖周病的首选治疗方法,在临床治疗过程中,一定要对牙髓根尖周病进行规范治疗,医生要热悉髓腔解剖形态,要有娴热的技术和高度的责任心,避免形成难治性根尖周炎,以影响其治疗效果。

同轴载流导线中的霍耳效应

通过分析认为,载流同轴线外筒内外表面象霍耳效应中所描述的情形一样形成一个电位差。从产生机制上来看实际上也是一种霍耳效应。

头面部巨大神经纤维瘤一例

患者女17岁。自出生后右面部皮肤褐色斑块，其内见数个黑棕色斑点。随年龄增长此斑块面积逐渐长大并隆起，无疼痛及其他不适。近年来自觉包块生长加快，向四周扩散至左侧头部及耳后。范围约20×15×10cm。包块以右乳突至右眉弓上缘水平线分为两叶、质软、指压无弹性。可扪及串珠样结节，表面覆盖浓密绒毛，皮温稍高。右上睑部皮肤皱褶，遮盖上方1／3眼裂，右耳屏前扪及一包块，大小约3×2×2cm，与四周弥漫性肿块分界清，质地中等。