中国美术民俗元素与课程思政的融合路径探究

如何将思政融入美术课堂,成为高校美术教学当前需要解决的问题。当前,部分教师的思政素养缺乏、经验不足,难以满足学生的学习需求与相关的教学要求,为此,教师要积极提高自身的文化修养与教学水平。教师要设法激发学生的学习兴趣,提升其思想觉悟,以此培养学生高尚的品德素养与社会责任感。该文以我国美术作品中展现的传统民俗活动元素为例(如博弈类:马球、投壶、围棋;文娱类:猜灯谜、"飞花令"等),探索其与课程思政的融合路径,期望学生在体验传统人文艺术魅力的同时,对本民族文化产生更多的亲切感与认同感。