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社会责任素养在生物学教学中的培养策略
1
作者
于广超
田茹增
+2 位作者
柏佳钰
贾莲
张吉斯
《中学生物教学》
2024年第17期7-9,共3页
基于对生物学学科核心素养的解读,将社会责任素养划分为“关注生物学热点议题”“健康生活意识”“环境保护意识”“科学实践能力”4个维度,明确社会责任培养的意义,提出教学策略,为学生社会责任素养的培养提供依据。
关键词
核心素养
社会责任
策略研究
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职称材料
题名
社会责任素养在生物学教学中的培养策略
1
作者
于广超
田茹增
柏佳钰
贾莲
张吉斯
机构
鞍山师范学院化学与生命科学学院
出处
《中学生物教学》
2024年第17期7-9,共3页
基金
辽宁省教育厅2022年度辽宁省虚拟仿真实验教学一流本科课程教学改革研究项目(项目编号:20222771)。
文摘
基于对生物学学科核心素养的解读,将社会责任素养划分为“关注生物学热点议题”“健康生活意识”“环境保护意识”“科学实践能力”4个维度,明确社会责任培养的意义,提出教学策略,为学生社会责任素养的培养提供依据。
关键词
核心素养
社会责任
策略研究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
社会责任素养在生物学教学中的培养策略
于广超
田茹增
柏佳钰
贾莲
张吉斯
《中学生物教学》
2024
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