浅谈高校声乐教学中传统音乐文化的融入

在我国现代音乐教育不断发展的背景下,国内音乐教育者共同关注的话题是实现高校声乐教学与传统音乐文化的有机融合。将传统音乐文化融入在高校的现代化声乐教学中,不仅能使优秀传统音乐文化得到继承和发扬,还能使现代大学生综合素质得到有效提高,因此,对高校声乐中传统音乐文化的融入进行研究意义深远。

高校钢琴教学中提高学生音乐素养的策略

从分析高校钢琴教学中提高学生音乐素养的必要性出发,提出在具体教学中提高学生音乐素养的措施。以良好的学习氛围激发学生学习兴趣,以扎实的钢琴基本功的培养奠定学生日后演奏的基础,以选定优秀钢琴曲目为阶梯提高学生音乐鉴赏力,以合作教学新形势促进学生交流,不断提升自身音乐素养。

钢琴教学中如何创设教学情境

钢琴教学中利用多媒体创设教学情境、以语言带入教学情境、联系生活展示情境、通过表演表现情境等方式创设教学情境,可以有效提升教学效果。

高师钢琴识记策略教学模式研究

钢琴识记是每一位钢琴学习者、表演者和教育者必须具备的能力,合适的培养和训练可以培育良好的钢琴识记能力。然而,钢琴识记能力的培养需要遵循音乐记忆的发展的相应规律,需要采取适当的方法对学生进行培养和训练,才能使得学生的钢琴识记能力水平不断提高。

现代教育技术下的音乐教育和音乐教育人才的培养

以多媒体化、网络化和数字化为特征的现代教育技术正渗透、融合到音乐教学的各个领域。本文从高师音乐教育在新的教育背景下面临的实际问题入手,探讨现代教育技术参与下的高等师范院校音乐教育变化以及对高素质音乐教育人才的培养作用。

再论钢琴教学中的节奏训练——尝试回答赵晓生老师的问题

通过对赵晓生老师在《钢琴教学的六个基本问题》中列首位的节奏意识问题的回答,旨在说明,钢琴教学中的节奏训练不仅是钢琴教学体系中由浅入深,环环相扣的问题,也是一个随着时代的变迁,钢琴音乐的发展而需不断探讨,以促进钢琴教学不断发展、完善的课题。

关于高等院校钢琴教学改革创新的探讨和思考

近年来,高等院校的钢琴教育如火如荼发展,其中钢琴教学改革创新问题也成为高等院校音乐教育教学改革的重要组成部分,也是当前和今后一个时期高等院校教学改革的重要方向,钢琴教学的讲授以及钢琴教师的积极努力,为高等院校钢琴教学改革提供较为宽阔的平台。实践证明,钢琴教师在钢琴教学改革创新过程中,以及在进一步提升钢琴教学质量中,发挥着至关重要的作用。本文试图通过简要分析当前高等院校钢琴教学改革创新的现象,进一步提出相关的对策建议。

来自灵魂深处的真实与美妙——记陈萨的一次大师课

经过世界三大顶尖赛事(英国利兹、波兰肖邦、美国范·克莱本)的磨练,世界各大音乐厅无数音乐会的洗礼,陈萨正逐步从一颗琴坛新星向世界顶级钢琴演奏家迈进。在相隔十余年之后的第二次武汉音乐之行,陈萨座客华中师范大学音乐学院音乐厅,以精湛的琴艺,精妙的乐感,简洁智慧的讲解答疑,自然典雅的气质,征服了与会交流的师生。

简·谭教学理念的认知心理学解析

本文在当今认知心理学向艺术领域拓展的背景下,通过运用认知心理学的基本原理对美国钢琴教育家简·谭教授钢琴教学理念进行解析,旨在表明,将认知心理学与钢琴教学的整合研究势必为完善和发展中国的钢琴教育体系带来全新的视角和广阔的空间。