客家服饰装饰符号的艺术特征

通过从艺术的角度阐述了客家服饰在装饰与符号上的基本特征,从而让人们逐步了解和喜爱这些艺术珍品,并且不断的对其进行后续研究。

中国民间图案的艺术设计特征

通过对民间传统图案的艺术设计特征进行归纳,指出现代艺术设计应把握民间传统图案的艺术语言和思想内涵,从民间图案艺术中吸取丰富的养份,以便更好的为现代设计服务。

客家民间图案的艺术设计特征

客家民间图案艺术源远流长,文化底蕴深厚,形式多样,内涵丰富,有着显著的地方文化色彩.客家民间图案可以归纳为:剪纸、蓝印花布、蜡染、刺绣、泥玩具、木版画.除此之外还有许多能体现客家民间图案的工艺品种,如织锦、皮影、风筝、石刻、砖刻,陶瓷等.这些不同的工艺品种有着不同形式的图案,极大地丰富了客家民间图案的内容.……

客家服饰符号的美术特征

客家是中华民族中的汉族南迁的一个支系.主要聚居在赣南、闽西、粤东一带.客家人与迁徙途经地、定居地人民进行了广泛的交流,吸收了当地文化的精华,形成了丰富、精深而独特的客家服饰文化. ……

艺术设计教学与市场实践的互动性研究

通过对艺术设计教学与市场实践的脱节现象的分析,阐述了在目前只有深化改革的同时,搭建设计与市场有机融合的平台,从而改善和提高目前的教学质量。

民间传统包装对现代包装设计的启示

通过对中国民间传统包装及其类型进行阐述,指出现代包装设计师应从传统包装的审美、功能、装饰及绿色设计上得到借鉴和启示,从中领悟其文化内涵,为现代社会设计出更好的包装作品。

论高校教师的合理着装

高校教师在长期的教学过程中,除了自身渊博的学识会对学生产生不可估量的影响以外,其日常行为举止甚至穿衣打扮也会直接或间接地影响学生正确的审美观和人生观,如果教师着装不合适,势必会对广大学生产生不良的引导。本文从高校教师合理着装的必要性出发,探讨了在提倡个性化的现代社会里,高校教师应当如何进行合理的着装。

谈高校设计教育的创新性思维培养

设计教育的目的就是为社会培养一批高素质的创新人才。文章结合教学实践，对如何在高校设计教育中培养学生的创新能力进行了探讨。

浅谈设计艺术教育的创新性思维

学生的创新精神的培养是设计教育的重点,由于我国正处于社会主义市场经济高速发展时期,社会经济的发展呼唤着一批有创新实力与创新精神的设计师.高校是培养人才的地方,如何在设计教学中去开发与挖掘学生的能力,培养学生的创造性思维,是现代高校教学改革的一个重点课题,也是一个新的艰巨的任务. ……

浅谈艺术设计教育的创造性思维培养

设计教育就是培养符合社会需求,满足人们需要,具有创新能力的高素质的复合型设计人才.对学生的创新精神的培养是设计教育的重点,由于我国正处于社会主义市场经济高速发展时期,社会经济的发展呼唤着一批有创新实力与创新精神的设计师.……

我国高校心理健康教育网页色彩心理效应分析

色彩的使用在我国高校心理健康教育网站中起着非常重要的作用。人们常常感受到色彩对自己心理的影响。这些影响总是在不知不觉中发挥作用,左右着我们的情绪。色彩的心理效应发生在不同层次之中。有些属于直接的刺激.有些要通过问接的联想,更高层次的则涉及到人的观念和信仰。对于我国高校心理健康教育工作者来说,无论哪一层次的作用都是不能忽视的。

教师如何适应研究性学习

研究性学习可以有多种理解。研究性学习要求教师站在综合性、开放性和生成性等更高更广的层次之上,就其观念、能力、方法、知识系统等多方面进行角色转换。因此,基于生态取向而又立足于“校本”计划的师资准备,则适应研究性学习的特点和要求,又是符合我国素质教育改革国情的重要举措。

数码版画运用初探

数码版画是一个新的版种 ,是信息时代的产物。它将先进的计算机技术与传统版画创作结合起来 ,具有独特的艺术语汇和制作程序 ,与传统版画创作有很大的区别。要推动数码版画创作发展 ,就必须对它的设备、材料及制作方法进行深入细致、切实可行的研究。

简论传统文化与杉浦康平的设计思想

被誉为艺术设计先驱的杉浦康平先生,他的创作以其东方特有的元素为介质,处处展现出"刚柔相推,变在其中"的"和谐"中庸哲学精髓,而为亚洲设计艺坛所瞩目,具有非常强的影响力。他的作品思想深刻、叙事性强、表现直白简约,来源于生活,融于社会,具有极高的艺术价值和文化内涵。通过对杉浦康平先生的设计理念、典型设计语汇的分析,解析日本当代设计大师对传统东方哲学、美学理念的理解与运用、传承与发展,深刻地领悟与解读日本设计中"和而不同"的精华,从而以全新的视角审视传统,提升艺术设计中设计者自身的文化感悟力,拓展更为广阔的设计空间。