素养立意的小学语文课堂教学关注点

2022年版语文课程标准将核心素养与语文课程目标并列,将语文教学的目的性凸显出来,这就需要教师在语文教学全过程中,以素养来立意,整体实现语文核心素养的落地。教师作为教学活动的引导者,其引导意义体现在教学活动全过程中,及时把握活动信息,聚焦重点信息,形成精准的关注点,使之成为新的教学资源,达成教学目标。

有效提取语文要素，再现语文教学魅力——特级教师盛新凤《跨越百年的美丽》教学赏析

语文教学只有紧紧依靠语文要素,才能真正达成人文主题的育人目的。在教学《跨越百年的美丽》一课时,特级教师盛新凤有效提取语文要素,在教学设计上站位高、教学提问契机巧、读写结合点位准,再现了语文教学的魅力。