小学语文讲述表达类作业设计研究

在“双减”政策的引领下,结合“新课标”提出的新要求,提高学生的口语表达能力显得尤为重要,设计讲述表达类作业应运而生。本文从教师在设计讲述表达类作业前的准备,到具体的设计案例分析,以及案例后的创新评价三个方面,详细地阐述了讲述表达类作业设计。