“产教融合”视域下新时代物流管理教学团队建设探索与实践

武汉交通职业学院首批国家级职业教育教师教学创新团队(现代物流管理专业),多年来坚持“产教融合”引领业务发展,十五载深耕团队建设。按照综合素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的标准,打造高素质“物流红”教师教学创新团队,提升了教师师德素养、专业知行能力和专业发展能力。成功探索出一条新时代物流管理教学团队建设发展之路。

基于3种骑行姿势下虚拟压力的骑行服上衣样板优化方法

为了提高在不同路况下男式骑行服上衣的动态压力舒适性,以170/88A男性中间体为研究对象,借助三维人体动作捕捉系统,捕捉人体在平地,上坡和下坡3种不同姿势下的骑行动作,获取其动态数据,导入至Motion Builder和3DSMAX软件中进行虚拟模特的建模。借助CLO 3D软件的虚拟压力测量模块,测量并分析站立和3种姿势下骑行服上衣的动、静态压力及其差值,不同骑行姿势下的压力分布情况存在差异,且不同衣片的压力情况也存在差异。在各衣片的样板优化过程中,分别基于压力显著较高的姿势下的虚拟模特进行试穿和结构优化。优化后平地,上坡和下坡姿势下骑行服上衣的压力总值分别下降了46.6%,43.7%和38.7%,压力折线趋于平缓,大部分测量点的压值显著下降,上述结果表明该方法显著提升了骑行服的服装压力舒适性。

让学生感受心灵的春天

著名教育家叶澜说：＂教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。＂用心让学生感受心灵的春天,是人本教育的核心。所以,班主任要学会用心教育学生。一、用爱心承担育人责任教书育人是教师的光荣职责。唐代著名文学家、教育家韩愈对教师第一位的定位就是＂传道＂。教师有一颗爱心,是承担育人责任的基础和前提。教师是人类灵魂的工程师,是学生健康成长的引路人。

家校合作模式下初中班级管理的探究

随着教育制度的不断推进,素质教育得到进一步的重视,加强学校教育与家庭教育之间的联系成为优化班级管理的重要路径。针对学生开展教育任务的参与主体主要由学校教育与家庭教育组成,家庭教育是教育体系中的重要组成部分,良好的家庭教育可以对学生形成潜移默化的影响与引导,通过家校合作可以有效的提高班级管理质量。基于此,本文围绕家校合作模式下初中班级管理的探究展开探讨,以期为教师提供有效教学思路。