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帮助学生辨析似是而非的概念
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作者 田锦娥 《安顺师范高等专科学校学报》 2005年第3期91-93,共3页
通过列举教学中常见概念的思维误区,引导学生、帮助学生辨析似是而非的概念,从而让学生走出思维误区。
关键词 知识点的思维误区 误区分析 似是而非的概念
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