期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
一种基于社会模拟和云计算的复杂大型工程项目知识综合集成模型
被引量:
1
1
作者
王志荣
田锦红
《移动通信》
2012年第S2期125-130,共6页
文章针对特大型工程建设项目企业间知识集成的障碍因素,分析了组织间知识流动的关键因素,重点研究对环境因素进行社会模拟,提出了基于云计算的知识管理综合集成模型,并指出其演变趋势。
关键词
社会模拟
云计算
知识管理
综合集成
下载PDF
职称材料
湖北省部分重点中学2004届高三联考理科综合试卷
2
作者
吴安
刘海燕
田锦红
《中学生理科月刊(下半月高中版)》
2004年第3期43-48,共6页
1.下列说法中不正确的是( )。 A.DNA和RNA都属于酸性物质 B.能与双缩脲试剂形成紫色溶液的物质一定是 蛋白质 C.能与斐林试剂产生砖红色沉淀的糖一定是还 原糖 D.苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ均可鉴定生物组织中脂肪的
关键词
湖北
重点中学
2004届
高三联考
理科综合试卷
参考答案
物理
生物
化学
下载PDF
职称材料
用心,给孩子打造自己的港湾
3
作者
田锦红
《师道(教研)》
2019年第9期24-24,共1页
小学是孩子接受教育的重要阶段,因此小学老师往往被称为启蒙老师,这意味着小学老师对孩子成长起到关键作用,老师的言行举止,皆为学生之榜样.对一些特殊学生,老师的引导、评价与鼓励,都会潜移默化地对学生成长和发展有长远的影响.所以,...
小学是孩子接受教育的重要阶段,因此小学老师往往被称为启蒙老师,这意味着小学老师对孩子成长起到关键作用,老师的言行举止,皆为学生之榜样.对一些特殊学生,老师的引导、评价与鼓励,都会潜移默化地对学生成长和发展有长远的影响.所以,老师在教学工作中须用心、真心,为每个孩子打造自己的港湾,帮助他们健康、茁壮成长.
展开更多
关键词
孩子成长
港湾
启蒙老师
特殊学生
接受教育
言行举止
学生成长
潜移默化
下载PDF
职称材料
低年级学生交流能力的培养
4
作者
田锦红
《师道(教研)》
2019年第7期195-195,共1页
朋友的小孩上初中,在一次闲谈中,听她说起了她小孩班里的故事,其中说到有一次家长会上,科任老师评价他们班上课的情形:老师提问,课室里鸦雀无声,没人反应;小组交流时却又个个眉飞色舞、笑逐颜开。显然不是在交流老师布置的内容。
关键词
学生交流
能力的培养
低年级
科任老师
家长会
小孩
初中
上课
下载PDF
职称材料
题名
一种基于社会模拟和云计算的复杂大型工程项目知识综合集成模型
被引量:
1
1
作者
王志荣
田锦红
机构
北京电信规划设计院有限公司
出处
《移动通信》
2012年第S2期125-130,共6页
基金
国家自然科学基金"复杂动态环境下特大型工程项目过程管理综合集成研讨厅中组织知识集成优化管理和实证研究"(70972123)
文摘
文章针对特大型工程建设项目企业间知识集成的障碍因素,分析了组织间知识流动的关键因素,重点研究对环境因素进行社会模拟,提出了基于云计算的知识管理综合集成模型,并指出其演变趋势。
关键词
社会模拟
云计算
知识管理
综合集成
分类号
TN929.5 [电子电信—通信与信息系统]
下载PDF
职称材料
题名
湖北省部分重点中学2004届高三联考理科综合试卷
2
作者
吴安
刘海燕
田锦红
机构
武汉三中
武汉一中
武钢三中
出处
《中学生理科月刊(下半月高中版)》
2004年第3期43-48,共6页
文摘
1.下列说法中不正确的是( )。 A.DNA和RNA都属于酸性物质 B.能与双缩脲试剂形成紫色溶液的物质一定是 蛋白质 C.能与斐林试剂产生砖红色沉淀的糖一定是还 原糖 D.苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ均可鉴定生物组织中脂肪的
关键词
湖北
重点中学
2004届
高三联考
理科综合试卷
参考答案
物理
生物
化学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
用心,给孩子打造自己的港湾
3
作者
田锦红
机构
广州市海珠区实验小学
出处
《师道(教研)》
2019年第9期24-24,共1页
文摘
小学是孩子接受教育的重要阶段,因此小学老师往往被称为启蒙老师,这意味着小学老师对孩子成长起到关键作用,老师的言行举止,皆为学生之榜样.对一些特殊学生,老师的引导、评价与鼓励,都会潜移默化地对学生成长和发展有长远的影响.所以,老师在教学工作中须用心、真心,为每个孩子打造自己的港湾,帮助他们健康、茁壮成长.
关键词
孩子成长
港湾
启蒙老师
特殊学生
接受教育
言行举止
学生成长
潜移默化
分类号
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
低年级学生交流能力的培养
4
作者
田锦红
机构
广州市海珠区实验小学
出处
《师道(教研)》
2019年第7期195-195,共1页
文摘
朋友的小孩上初中,在一次闲谈中,听她说起了她小孩班里的故事,其中说到有一次家长会上,科任老师评价他们班上课的情形:老师提问,课室里鸦雀无声,没人反应;小组交流时却又个个眉飞色舞、笑逐颜开。显然不是在交流老师布置的内容。
关键词
学生交流
能力的培养
低年级
科任老师
家长会
小孩
初中
上课
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一种基于社会模拟和云计算的复杂大型工程项目知识综合集成模型
王志荣
田锦红
《移动通信》
2012
1
下载PDF
职称材料
2
湖北省部分重点中学2004届高三联考理科综合试卷
吴安
刘海燕
田锦红
《中学生理科月刊(下半月高中版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
用心,给孩子打造自己的港湾
田锦红
《师道(教研)》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
低年级学生交流能力的培养
田锦红
《师道(教研)》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部