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小学教师校本培训模式的探讨
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作者 田长利 余泽斌 《中国教育与社会科学》 2010年第1期129-130,共2页
在教师专业化研究的基础上,对小学教师校本培训模式进行了探讨。构建了适应本校校情的开放式、专题性、个性化等教师培训模。
关键词 小学教师 培训方式 专业化
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