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护理人员掰折安瓿方法与工具的现状及进展
被引量:
3
1
作者
田长瑞
赵鲜
+2 位作者
汤怡琴
云杰
李利星
《当代护士(下旬刊)》
2021年第7期58-60,共3页
药液配制是临床护理人员最频繁的护理操作之一,配置药液常需掰折玻璃安瓿,但掰折安瓿时常有手损伤的事件发生,临床医务人员不断通过改进掰折安瓿的方法,以达到高效且避免手损伤事件的发生。通过汇总了临床上最常用的各种掰折安瓿的方法...
药液配制是临床护理人员最频繁的护理操作之一,配置药液常需掰折玻璃安瓿,但掰折安瓿时常有手损伤的事件发生,临床医务人员不断通过改进掰折安瓿的方法,以达到高效且避免手损伤事件的发生。通过汇总了临床上最常用的各种掰折安瓿的方法,更是重点介绍了一些具有代表性的自制安瓿掰开器和辅助装置,并对各类方法的优劣进行了简要分析以及改进的建议,以此为临床医务工作者在掰折安瓿时提供更多的选择,并为新型自制安瓿掰开器和辅助装置提供建议。
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关键词
锐器伤
手损伤
安全配药
下载PDF
职称材料
微信健康教育对餐饮从业人员食品安全知识,态度和行为的干预效果
2
作者
赵莹
田长瑞
云杰
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2021年第9期114-115,共2页
探讨微信健康教育对餐饮从业人员食品安全知识、态度以及行为产生的影响。方法:选取我市2020年1月-2020年12月期间餐饮从业人员共348例为研究对象,按照随机数字表方式将以上餐饮从业人员进行分组,分别是实验组(174例),接受微信健康教育...
探讨微信健康教育对餐饮从业人员食品安全知识、态度以及行为产生的影响。方法:选取我市2020年1月-2020年12月期间餐饮从业人员共348例为研究对象,按照随机数字表方式将以上餐饮从业人员进行分组,分别是实验组(174例),接受微信健康教育,对照组(174例),接受传统教育。教育后对比两组餐饮从业人员食品安全知识情况、态度以及行为差异。结果:对比两组餐饮从业人员安全知识知晓程度,实验组较佳,(P<0.05)。对比两组餐饮从业人员食品安全态度,实验组较佳,(P<0.05)。对比两组餐饮从业人员安全行为执行情况,实验组较佳,(P<0.05)。结论:对餐饮从业人员实行微信健康教育,能有效提升其食品安全知识知晓程度,能改善其食品安全态度,能有效提升其安全行为遵循情况,故值得推广实践应用。
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关键词
微信健康教育
餐饮行业从业人员
食品安全
态度
行为
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职称材料
题名
护理人员掰折安瓿方法与工具的现状及进展
被引量:
3
1
作者
田长瑞
赵鲜
汤怡琴
云杰
李利星
机构
中国人民解放军第
出处
《当代护士(下旬刊)》
2021年第7期58-60,共3页
文摘
药液配制是临床护理人员最频繁的护理操作之一,配置药液常需掰折玻璃安瓿,但掰折安瓿时常有手损伤的事件发生,临床医务人员不断通过改进掰折安瓿的方法,以达到高效且避免手损伤事件的发生。通过汇总了临床上最常用的各种掰折安瓿的方法,更是重点介绍了一些具有代表性的自制安瓿掰开器和辅助装置,并对各类方法的优劣进行了简要分析以及改进的建议,以此为临床医务工作者在掰折安瓿时提供更多的选择,并为新型自制安瓿掰开器和辅助装置提供建议。
关键词
锐器伤
手损伤
安全配药
分类号
R472 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
微信健康教育对餐饮从业人员食品安全知识,态度和行为的干预效果
2
作者
赵莹
田长瑞
云杰
机构
解放军
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2021年第9期114-115,共2页
文摘
探讨微信健康教育对餐饮从业人员食品安全知识、态度以及行为产生的影响。方法:选取我市2020年1月-2020年12月期间餐饮从业人员共348例为研究对象,按照随机数字表方式将以上餐饮从业人员进行分组,分别是实验组(174例),接受微信健康教育,对照组(174例),接受传统教育。教育后对比两组餐饮从业人员食品安全知识情况、态度以及行为差异。结果:对比两组餐饮从业人员安全知识知晓程度,实验组较佳,(P<0.05)。对比两组餐饮从业人员食品安全态度,实验组较佳,(P<0.05)。对比两组餐饮从业人员安全行为执行情况,实验组较佳,(P<0.05)。结论:对餐饮从业人员实行微信健康教育,能有效提升其食品安全知识知晓程度,能改善其食品安全态度,能有效提升其安全行为遵循情况,故值得推广实践应用。
关键词
微信健康教育
餐饮行业从业人员
食品安全
态度
行为
分类号
R193 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护理人员掰折安瓿方法与工具的现状及进展
田长瑞
赵鲜
汤怡琴
云杰
李利星
《当代护士(下旬刊)》
2021
3
下载PDF
职称材料
2
微信健康教育对餐饮从业人员食品安全知识,态度和行为的干预效果
赵莹
田长瑞
云杰
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2021
0
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职称材料
已选择
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参考文献
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