心绞痛患者的自我概念与心理健康的关系

心绞痛是不但威胁人们的生命安全,也给患者和家庭带来许多不便,影响患者的生活和工作,导致患者负性自我概念的产生。负性自我概念与不健康的心理有着密切的关系。通过对58例心绞痛患者的自我概念与心理健康的问卷调查,探讨心绞痛患者自我概念和心理健康关系。

《中国近现代史纲要》专题教学模式探讨

自《中国近现代史纲要》课开设以来,济南大学马克思主义学院对课程专题教学模式不断进行探索与完善,逐步形成了较为系统且具有自身特色的专题教学模式。

中日经贸关系前景浅析

中日经贸关系是中日关系的重要组成部分,也是中日关系的一个重要基础。中日邦交正常化以来,经贸合作的发展给两国人民带来了实在的利益。但是,由于近年来受到各种因素的影响,中日经贸合作的发展势头有所减缓,中日经贸关系的前景不容乐观。中日经贸关系的发展符合两国人民的共同利益,因此,认清两国经贸关系中的有利因素与不利因素,维护和促进两国经贸关系的发展就成为中日双方所面临的一个共同课题。

中俄战略协作伙伴关系前景探析

目前,中俄战略协作伙伴关系已成为具有全球性影响的重要的双边关系,在地区和世界范围内发挥着日益重要的作用。中俄战略协作伙伴关系的建立是两国的共同需要,是两国的国家利益所决定的。因此,中俄战略协作伙伴关系将长期存在和发展。同时,由于中俄国家发展战略的差异性以及美国因素的存在,中俄战略协作伙伴关系的长期发展也将面临一定的局限性。

浅谈高校通识核心课程教学体系的构建——以《当代世界热点问题评析》为例

《当代世界热点问题评析》是济南大学首批通识核心课程。经过课程组教师数年的教学实践和探索,明确了通识核心课程的定位,形成了完整的教学思路和完善的教学体系。

中国国情与党的建设

以毛泽东、邓小平和江泽民为代表的党的三代领导集体 ,在中国革命和社会主义建设的不同历史时期和特殊的国情环境下 ,不断加强党的建设 。

邓小平对毛泽东外交战略思想的发展和完善

本文对毛泽东、邓小平外交战略思想的三个不同之处进行分析比较,阐述邓小平对毛泽东外交战略思想的发展和完善。

关于影响中美关系诸因素的分析

中美关系是中国最重要的双边关系。《上海公报》签署30年来,中美关系有了较大的发展。但由于诸多因素的影响,中美关系始终存在着不确定性。因此,了解阻碍中美关系的主要因素,是中美关系进一步发展的重要前提。文章对影响中美关系发展的四个主要因素作了简要分析。

《中国近现代史纲要》教学改革途径探讨

为更好地体现《中国近现代史纲要》思想政治理论课的教学宗旨,济南大学马克思主义学院对该课程在教学形式、教学内容和教学管理等方面进行了较为全面深入的改革,并取得了一定的成效。

中国共产党是全民抗战的中流砥柱——纪念抗日战争胜利60周年

在中国人民抗日战争中,中国共产党作为中国最先进的革命政党,促成了国共两党的合作和抗日民族统一战线的建立,组织和领导抗日武装力量挺进敌后,建立了大批抗日根据地,把解放区战场发展成为抗日战争的主要战场,在抗击日本帝国主义侵略的战争中立下了丰功伟绩。中国共产党是中国人民的坚强领导核心,是全民抗战的中流砥柱。

浅析印度核政策及对中印关系的影响

印度的核战略可以分为三个阶段:从1947年印度独立到60年代中期,尼赫鲁政府采取了和平核政策;从60年代中期到1998年,印度开始追求核武器,且积极奉行服务于安全防务政策需要的"核门槛"政策;1998年后,印度核政策再次发生本质性变化,印度政府开始奉行"公开核威慑"政策,公然走向核武化。由于印度是打着"中国威胁"的旗号进行的核试验,中印关系在印度核爆炸试验后出现下滑逆转。印度拥有核武器后,中印边境领土争端的和平解决更加困难。中印两国将形成类似于冷战时期的美苏"核恐怖平衡"局面,出于对双方相互摧毁的担忧,两国在处理双边关系出现的问题时会自我克制。

医院护理人员管理经验总结

随着社会的进步，人们对健康的需求不断增长，护理服务理念及模式也在不断发生变化。尤其医疗体制的改革、竞争机制的引入，使我院护理工作发生了很大变化，护理工作的内涵在不断延伸，工作内容在不断细化，而护理人力资源不足日益显露出来。如何利用现有资源，改善护理人力资源不足，提高护理工作质量成为我院面临的切实问题。现将我院护理人力资源管理经验总结如下：

智能瓦斯监测便携仪的设计与研究

本文阐述了通过手持无线监测便携仪实现对井下瓦斯监控的Zigbee网络技术架构和ARM嵌入式系统的应用,论证了LabVIEW嵌入式开发新途径的优越性,结合实验数据并利用Matlab对瓦斯实验数据进行了数理分析,给出了瓦斯监测便携仪的主要测试界面和主要测试性能,论述了该装置的工作原理、硬件软件组成及其设计思想,该便携仪设计结合功能强大的ARM微处理器与LabVIEW嵌入式模块,体现了便携式设备的优越性和灵活性。

“中国近现代史纲要”课程教学质量提升研究

“中国近现代史纲要”是全国高校本科生必修的思想政治理论课,肩负着“培养社会主义建设者和接班人”的政治使命,是培育时代新人的“关键课程”。有效提升“中国近现代史纲要”课程教学质量,实现教学目标,必须要准确把握并处理好教学中存在的三个重要关系:一是“中国近现代史纲要”课与历史专业课的关系,二是中国与世界的关系,三是历史与现实的关系。