临床护理路径应用于支气管哮喘持续状态患者的作用与观察

目的探讨临床护理路径应用于支气管哮喘持续状态患者的作用与效果观察。方法选取2010年2月至2012年8月在我院呼吸内科住院治疗的支气管哮喘发作持续状态的患者182例,一组实验组,一组为对照组,每组91例。其中,实验组实行临床护理路径的新式护理模式,对照组实行传统的护理模式,比较两组的住院时间、卧床天数、治疗效果、护理满意度、住院费用、并发症等发生的情况。结果实验组住院时间明显缩短、住院费用降低,治愈率提高、护理满意度高、并发症少,其护理效果明显优于对照组,其差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过临床护理路径这种新式护理模式,有效缩短了支气管哮喘持续状态患者的住院时间,减少了费用支出,提高了护理工作效率,减少了哮喘复发率,是临床值得大力推广运用的一种新形护理模式。

怎样引导学生阅读经典

在一次家长会上,当笔者谈到学生的写作水平普遍很低,要加强阅读训练时,家长们普遍反映孩子不爱阅读;当笔者说要引导孩子多读经典书籍时,家长又普遍反映孩子不爱阅读整篇的文章,他们只对画报、动植物杂志等有插图的书籍感兴趣。的确,这是小学生阅读的实际情况。那么,应该怎样引导学生阅读经典呢？