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语文教学应该用生命去温暖生命
被引量:
1
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作者
田高民
《教书育人(教师新概念)》
2009年第10期30-31,共2页
和谐社会的基础是一个个自身和谐的生命体。现代教育的终极价值是体现生命的意义。如果把教育的内容作个分解,“生命教育”无疑是最重要、最迫切的教育。因为即使“生命教育”以外的一切教育都完成得非常优异,若因“生命教育”的缺失...
和谐社会的基础是一个个自身和谐的生命体。现代教育的终极价值是体现生命的意义。如果把教育的内容作个分解,“生命教育”无疑是最重要、最迫切的教育。因为即使“生命教育”以外的一切教育都完成得非常优异,若因“生命教育”的缺失而酿成悲剧,那么,一切教育都会失去意义。可以说,教育的起点是人,而“生命教育”则是教育的基点。然而,遗憾的是,长期以来,在我们的教育中,“生命教育”却是缺席的。
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关键词
生命体
语文教学
现代教育
生命教育
温暖
和谐社会
生命的意义
终极价值
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职称材料
激发写作兴趣,提高作文写作能力
2
作者
田高民
《学生之友(最作文)》
2009年第10期37-37,共1页
一、互动命题,激发热情参照江苏运河中学郭德才老师的做法,我们采取互动命题,激发热情的方法,激发学生兴趣。写作的起点是命题。多年来的作文教学大都是教师命题(或给材料)学生按题(材料)作文。这种形式尽管早已被学生接受,但其弊端是...
一、互动命题,激发热情参照江苏运河中学郭德才老师的做法,我们采取互动命题,激发热情的方法,激发学生兴趣。写作的起点是命题。多年来的作文教学大都是教师命题(或给材料)学生按题(材料)作文。这种形式尽管早已被学生接受,但其弊端是显而易见的。它脱离了学生思想生活和语言表达的实际。
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关键词
作文写作能力
学生参与
写作兴趣
作文教学
修改意见
激发学生兴趣
教师
命题
生活化
评改
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职称材料
题名
语文教学应该用生命去温暖生命
被引量:
1
1
作者
田高民
机构
河南兰考县城关镇第一初中
出处
《教书育人(教师新概念)》
2009年第10期30-31,共2页
文摘
和谐社会的基础是一个个自身和谐的生命体。现代教育的终极价值是体现生命的意义。如果把教育的内容作个分解,“生命教育”无疑是最重要、最迫切的教育。因为即使“生命教育”以外的一切教育都完成得非常优异,若因“生命教育”的缺失而酿成悲剧,那么,一切教育都会失去意义。可以说,教育的起点是人,而“生命教育”则是教育的基点。然而,遗憾的是,长期以来,在我们的教育中,“生命教育”却是缺席的。
关键词
生命体
语文教学
现代教育
生命教育
温暖
和谐社会
生命的意义
终极价值
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
Q64 [生物学—生物物理学]
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职称材料
题名
激发写作兴趣,提高作文写作能力
2
作者
田高民
机构
河南省兰考县城关乡第一初中
出处
《学生之友(最作文)》
2009年第10期37-37,共1页
文摘
一、互动命题,激发热情参照江苏运河中学郭德才老师的做法,我们采取互动命题,激发热情的方法,激发学生兴趣。写作的起点是命题。多年来的作文教学大都是教师命题(或给材料)学生按题(材料)作文。这种形式尽管早已被学生接受,但其弊端是显而易见的。它脱离了学生思想生活和语言表达的实际。
关键词
作文写作能力
学生参与
写作兴趣
作文教学
修改意见
激发学生兴趣
教师
命题
生活化
评改
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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被引量
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1
语文教学应该用生命去温暖生命
田高民
《教书育人(教师新概念)》
2009
1
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职称材料
2
激发写作兴趣,提高作文写作能力
田高民
《学生之友(最作文)》
2009
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