职业学校班级文化建设的研究与实践

职业学校的班级文化建设,不仅具有深远的理论价值,而且还有重要的现实意义.班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班级凝聚力和良好班风的必备条件.班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生的思想,陶冶学生情操,弘扬中华美德,培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,铸造职业学校学生的工匠精神,促进学生健康快乐成长,而且,植入学生灵魂深处的班级文化能激励学生一生积极向上.我常常在班会上和全班同学论证（N＋1） 的n 次方怎样才能等于无穷大？答案是用班级文化把每个学生培养成“最好的自己”,再用“班魂”把每个“最好的自己”融合升华而成最好的班级.

二重人格与两种原因——对于连·索黑尔的再认识

剖析于连·索黑尔人格的二重性 ,挖掘造成他二重人格的两种原因 ,对于连再认识 ,明确于连是个具有丰富内涵和高度概括性的艺术形象 。

职业学校普通话教学的几点感悟

随着我国政治经济文化的发展，普通话作为汉民族的共同语，学习和使用普通话的意义更广泛。更多职业学校必须开设普通话课程，可是，我国地方方言种类多，教学设备欠缺，师资欠缺，职业学校的普通话教学困难重重。笔者结合自己多年普通话教学经验，从三个方面探究普通话教效率：认清课程性质，明确学习意义；把握课程结构，从根本上学好普通话教授、学习、训练得法，增强学习效果。希望对普通话教学的同仁们有所帮助。

技工院校学生有效自我发展策略探析

技工院校学生的自我发展在现代教育教学中具有重要意义,本文从两个方面探究了如何全面提高学生的有效自我发展水平。笔者结合多年的教育教学经验,提出两点相关策略:选拔与培养班干部队伍的关键性;科学管理班干部队伍的关键性。笔者认为只有选拔培养优秀的学生干部,组织带领学生增强班级凝聚力,才能促使全体同学有效自我发展,达到共赢的目标。