口腔专科医院门诊护理人员在职专业化培训实践

口腔护理学是一门综合性应用学科,既要求护士具有护理学基础理论和基本技能,又要在临床实践中突出口腔医学专业特点和专科护理技能。因此,针对学科特点,对在职护士进行专业化培训十分重要。

三维口腔卫生宣教方法对齿科固定正畸期间患者的口腔卫生临床观察

运用三维宣教方法对固定正畸治疗患者进行宣教,提高患者治疗期间依从性及保持良好口腔卫生。将12~15岁的正畸初戴固定矫治器的患者78例随机分为对照组和实验组,各组均为39例。实验组治疗开始采用观看宣教视频、模型演示加菌斑染色法对患者进行口腔卫生宣教,对照组采用传统的口腔健康教育方法,由护士面对面向患者讲解刷牙的方法及内容,无视屏、宣教模型和菌斑染色,其他内容同实验组。记录两组治疗前后的正畸菌斑指数（PLI-O）和牙龈出血指数（BI）进行统计学分析;并依据患者维护矫治装置好坏、能否按约复诊、是否坚持规范佩戴矫治装置,保持口腔卫生及是否中断治疗等五个方面来评价患者依从性的好与差,并对实验组和对照组进行对比分析。治疗后3个月（T1）及治疗后6个月（T2）,运用三维口腔卫生宣教方法患者的正畸菌斑指数（PLI-O）和牙龈出血指数有显著差异（P〈0.05）;运用三维口腔卫生宣教方法患者依从性显著高于对照组（P〈0.05）。运用三维宣教方法对固定正畸期间患者口腔卫生状况有显著作用,并显著提高患者依从性。

新冠肺炎疫情防控期间口腔医院护理规范及实践

新型冠状病毒肺炎主要传播途径为呼吸道飞沫传播、接触传播。口腔专科诊疗中医护人员与患者接触距离近、时间长、频率高,且易产生气溶胶,是医护人员及就诊患者面临接触新型冠状病毒的高风险。结合口腔门诊专科工作特点与疫情发展情况,展开的护理实践及相关策略进行总结。

固定正畸治疗患者口腔卫生的评价

目的:评价正确刷牙方法及口腔卫生宣教对固定正畸治疗患者口腔的清洁效果。方法:将60名正畸治疗患者随机分为两组,一组给予口腔卫生宣教及正确刷牙方法的指导,另一组未采取任何口腔卫生维护指导;采用牙茵斑指数对两组患者初带固定矫治器一个月后口腔卫生状况进行评价。结果:给予口腔卫生宣教及正确刷牙方法指导组的牙菌斑指数明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:正确刷牙方法及口腔卫生宣教可以有效地改善固定正畸治疗患者口腔卫生状况。在正畸治疗中一定要贯彻始终,常规应用。