不放弃任何一个学生

素质教育要求我们要让全体学生得到全面发展，作为教师的我们，怎么贯彻这一理念呢？我认为教师对待学生，就好比老农守望一块麦田：麦穗有饱满的，也有不太饱满的，但那些不太饱满的麦穗同样是果实，我们应该以“它还是成功了”的心理来收割它。况且只要我们精心浇水、施肥、小心呵护，它们就会茁壮成长，

铜与稀硝酸反应微型实验再改进

铜与稀硝酸反应实验方案常规操作存在如下缺陷：第一，铜和稀硝酸反应时，由于试管内存在的空气会对一氧化氮气体颜色的观察产生干扰，故难于探究铜与稀硝酸反应的性质：第二，铜与稀硝酸反应缓慢，只能等到稀硝酸或者铜反应完毕，