以美国电影《暮光之城》为例浅谈影视赏析课程的实施和意义

0引言 近来来,随着科学技术的发展,多媒体教学已经成为大学英语教学必不可少的教学手段。在人们渐渐意识到传统的读、写、听教学手段单调、枯燥的弊端时,许多大学开始利用多媒体手段将大学生的英语课变得直观、生动、有趣。电影作为一门综合艺术,在当今社会已经成为最重要的传媒工具之一,向世界传播着一个国家或民族的文化历史、社会形态、价值观等重要信息。

《新视野大学英语》精读课堂上的文化背景讲解

一直以来,在英语教学中,精读课都是重中之重。它是培养学生阅读能力,词汇能力等的最主要、最直接的手段。但是,在现有的英语中学英语教学中,教师更注重学生的语言基本功,即对语法、词汇、固定搭配重视较多。这种侧重点就造成了学生学习缺乏兴趣,死记硬背,记忆不牢固等诸多弊病。因此,作者通过多年的大学课堂教学揣摩,

基于《新视野大学英语视听说》教程的大学口语课程教学方法研究

针对目前很多大学口语课堂的问题,在多媒体教学手段的支持下,以《新视野大学英语视听说》教程为依托,引入全新互动型教学模式,提高口语课堂的效率,激发学生学习兴趣。

在网络自主学习模式下完成《新视野大学英语》第六册课程

在大学英语网络自主学习模式下,以《新视野大学英语》网络环境为平台,实施以学生为中心,让学生参与全过程的新型教学模式。重点研究《新视野大学英语》第六册读写教程在网络环境下的教学方法以及学生的反馈情况。

浅析大学英语翻译教学中的问题及对策

0引言 自从我国加入世界贸易组织以来,随着中国经济的飞速发展以及改革开放的步伐逐步加快,中国在文化、贸易、金融、政治、军事等各领域与世界的交流越来越紧密。而作为交流的首要工具,英语起着不可替代的作用。大学英语的教学目的就是培养学生的语言综合运用能力,即,听、说、读、写、译。

基于U校园教学平台的混合式教学在医学生英语课程教学中的应用

建立基于外研社U校园教学平台的医学生英语课程混合式教学,从课前(线上)到课内(线下)再到课后(线上),从而实现完整的教学闭环。与传统的课堂教学进行比较分析,混合式教学能更好地激发学生的英语学习兴趣,从而培养学生的自主学习、思辨、团队合作以及实践能力,这些都更契合医学生的学习特征和培养目标。

谈大学英语自主学习能力培养的制约因素及策略

自主学习的就是受教育者在总体教学目标的宏观调控下，通过多种手段和途径，不断创新探索，进行有目的、有选择的学习活动。它使受教育者改变盲目学习模式，掌握多样化的学习技巧和方法，是实现学生自主发展的重要目标之一。

英语口语教学对大学生就业影响分析

为了进一步适应社会对于应用型人才的需求，应重视口语技能训练课堂对于提高学生口语能力的作用，找到英语口语学习问题的影响因素，并提出相应的解决方案：从而更有效地推进英语口语训练技能课的改革，改善口语训练课堂的学习效果，提高教学效率，实现“以就业为导向”的人才培养目标。

传承与创新——浅谈语言文化学实践

语言文化学从根本上来看,就是一门对语言进行阐述的文化学,该学科具有阐释学属性,这主要是因为语言文化学与语言本体论、认识过程、阐释结果等一致性较强。语言文化学的实践就是为了更好地展示语言文化的本体论内涵,将语言世界观作为主体进行相关方法论的阐释。语言文化学的发展主要就是需要从一种语言的发展出发,将文本作为基点,全面的对语言文化进行归纳。语言文化学因为有着十分独特的语言优势,被赋予较高的学术价值和时代价值,本文主要从语言文化学实践的实际出发,将学科建设作为逻辑基点,分析语言文化学的发展潜力,促进语言文化学的传承和创新,为语言文化学的既有理论框架建设提供依据,促进语言文化学的进一步研究,丰富学科建设内涵。

古丝绸之路语言文化传播的当代启示及现实机遇

伴随世界各个国家之间经济文化交流日渐紧密,我国所倡导的“一带一路”发展路线,推动了沿线国家的发展与建设,同时为我国语言文化的传播提供了渠道,有助于在提高我国国民实力的基础上,扩大我国在国际中的影响力,提高我国国际地位。但是我国在对外语言文化传播期间容易受到多种因素的影响,使得传播速度较为缓慢。对此,我国可以尝试借鉴古丝绸之路语言文化的传播方式,为现代化语言文化传播提供参考。基于此,本文介绍了古丝绸之路语言文化传播的形式,同时分析了“一带一路”背景下我国对外语言文化传播的机会与面临的挑战,并介绍了古丝绸之路语言文化传播的当代启示,提出积极推动汉语言国际教育以及丰富文化产业交流渠道两项方法,为丝绸之路焕发全新生机提供现实机遇。