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题名数学教学与学生创造性思维能力的培养
被引量:1
- 1
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作者
由相宁
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机构
大连电子学校
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出处
《航海教育研究》
1999年第2期41-42,共2页
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文摘
本文论述了数学教学中培养学生创造性思维能力的重要性和强化学生创新意识与培养学生创造能力等问题
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关键词
数学教学
创造性思维能力
培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名项目教学法在《数字视频编辑》课程教学中的应用
被引量:1
- 2
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作者
由相宁
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机构
大连电子学校
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出处
《产业与科技论坛》
2012年第6期152-153,共2页
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文摘
文章探讨了以行动为导向的教学改革。而项目教学法是一种几乎能够满足行动导向教学所有要求的教学方法。它是以学生为主体,教师为主导,通过共同实施一个完整而且有可见结果的工作项目进行的教学活动。在《数字视频编辑》课程教学中引入项目教学法完成"制作电子相册"项目收到了良好的效果。
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关键词
项目教学法
编辑课程教学
行动导向
工作过程
教学模式
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分类号
TP317.4-4
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名数字媒体技术专业建设
- 3
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作者
由相宁
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机构
大连电子学校
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出处
《今日科苑》
2013年第18期125-125,共1页
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文摘
文章探讨了以"校企合作"为导向的办学模式,通过校企共同建立专业课程体系、校企合作工作室,引入行业技术标准,构建数字媒体专业课程考核评价标准,使《数字媒体技术专业》
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关键词
校企合作
行业标准
理实一体
评价标准
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分类号
TP30
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名校企合作“工作室教学模式”的应用研究
- 4
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作者
由相宁
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机构
大连电子学校
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第18期125-125,共1页
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文摘
文章探讨了将“工作室教学模式”引入教学实践中,目的是能够营造比较真实的工作环境,为专业教学提供一个以工作过程为导向的实训平台,为企业培养技能型人才收到了良好的效果。
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关键词
校企合作
工作室教学模式
理实一体
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分类号
J50-4
[艺术—艺术设计]
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题名浅谈创造性思维能力的培养
被引量:1
- 5
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作者
王兰芝
由相宁
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机构
大连海事大学
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出处
《航海教育研究》
1999年第1期82-83,共2页
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文摘
本文阐述了如何采用现代教学观点指导数学教学,以及在教学中培养学生创造性思维的具体尝试。
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关键词
创造性思维
形象思维
逆向思维
发散思维
能力培养
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名《图形图像处理》课程信息化教学设计思路
被引量:5
- 6
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作者
由相宁
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机构
大连电子学校
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出处
《信息与电脑(理论版)》
2015年第4期105 118-,118,共2页
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文摘
信息化网络环境为现代教育发展提供了新的平台。笔者结合《图形图像处理》这门课程的特点和近年来对信息化课程的发展、现状的思考,浅析课程信息化教学设计思路。
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关键词
信息化教学
设计思路
《图形图像处理》
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分类号
TP317.4
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G642
[文化科学—高等教育学]
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