基于Landsat影像的烟台市近30年来湿地资源时空变化研究

[目的]对山东省烟台市近30a来湿地资源时空变化进行研究,为该市湿地资源的合理利用与保护提供基础资料和科学依据。[方法]在RS与GIS技术支持下,以1986和1995年TM,2005年ETM+以及2015年OLI遥感影像为数据源,解译提取烟台市湿地资源信息,对湿地资源的面积、变化速度以及各湿地类型的转换进行定量分析,从而获取近30a来烟台市湿地资源时空变化规律。[结果]近30a来烟台市湿地总面积以5.46km^2/a的速度呈逐年增加趋势,湿地总面积增长了158.47km^2;各湿地类型中浅海水域一直处于主导地位;沿海滩涂和河口湿地的面积呈逐年减少趋势;养殖池和盐田的面积则以4.59km^2/a的速度呈逐年增加趋势;河流湿地的面积呈现出波动变化的趋势;水库坑塘的面积以1.23km^2/a的速度增长了35.8km^2;烟台市各湿地类型之间的转换较少,而各湿地类型与非湿地之间转换较为强烈。[结论]受人类活动的干扰,近30a来烟台市湿地资源时空变化十分显著,须采取措施加强对湿地资源的合理利用与保护。

“互联网+”大学地理野外实习新模式与实践

野外实践教学是高校地理学人才培养的重要环节。传统实习中,地理信息呈现的模式是以教师讲解、学生观察、数据采集、用纸和笔描述与记录有关信息展开的。在"互联网+"背景下,提出以智能手机、平板电脑等移动设备为工具,以第三方免费应用软件为基础,以地理坐标为纽带,采集文字、图片、音频、视频等地理数据及岩性产状信息,实时记录点、路线等实习内容,分组协同完成野外实习工作,远程指挥野外实习,探索野外自然地理实习新模式。该模式能高效记录信息,有效再现实习场景,共享实习内容,推动地理学野外实践教学手段和技术创新,为高校地理学科野外现场教学改革提供借鉴和启示。

中学开展地理野外实习的思考

当前我国中学地理教学缺乏野外实习,也鲜见相关研究与报道.基于此,在借鉴高校地理野外实习做法、经验的基础上,结合中学地理教学的特点及存在问题,探讨了中学开展地理野外实习的方式、方法,创新性地提出了研学旅行野外实习模式.这可为推动中学地理教学改革与发展提供有益借鉴.

关于中学地理研学旅行的几点思考

研学旅行已成为研究热点、难点。研究发现，依托高校实验室、虚拟仿真中心、野外实习基地，将研学旅行与高校地理专业的开放实验、科技创新研究、虚拟仿真训练、野外实习相结合，开展地理研学旅行，是行之有效的新思路。这既可解决当前地理实践教学匮乏困境，又可创新研学旅行模式。