68例胎膜早破的临床护理体会

目的探讨胎膜早破的护理措施。方法回顾分析68例胎膜早破患者的临床资料,对全部患者实施心理支持、正确卧位及适当吸氧、胎心监护、预防感染、观察宫缩、教会产妇自测胎动6项的护理措施。结果孕28周～36周的5例均安胎≥33周后分娩,剖宫产2例,经阴道自然分娩3例孕37周以上的63例阴道顺产39例,阴道助产4例,剖宫产24例。母婴均无严重并发症,顺利出院。结论加强孕期保健及卫生知识宣教,重视对胎膜早破产妇的观察和护理,可有效降低母婴的感染率和死亡率。

中国标题音乐的艺术形象基础

中国人民一直都在音乐中加入了大量的思想情感内容。他们相信高尚的道德力量和音乐艺术的影响。因此,音乐是非常丰富的以及具有一系列的特性。

OBE理念在高校钢琴集体课教学中的运用——以湖北文理学院音乐与舞蹈学院为例

随着我国钢琴教育事业近几年的持续改革和完善,传统教学理念下的高校钢琴集体课教学已经显露出了明显不足。为了有效提升高校钢琴集体课教学质量,本文基于OBE理念,从学习成果的获得、专业知识与能力框架的构建、学习目标、教学方式、学习成绩评估等方面展开研究,以学生为中心,尊重学生的实际需求,激发学生探索知识的积极性及创造性,从而在实际教学活动中落实“教为不教,学为不学”的思想理念。

探析大学生和未来音乐教师形象思维形成的标准和准则

标题是艺术思想、艺术形象的具体化产物,对于作曲家来说标题是表现形象的创作界限。因此,标题是对形象、表现力进行展现的手段。而为了体现标题所具有的特性,必须对作曲家的构思进行深入理解。中国的标题音乐也可以成为大学生形象思维培养的源头。这些形象的表现产生于相适应的表现力上,分析提升大学生形象思维的手段以及对一些熟悉的音乐材料进行积极有效的思考对于进一步掌握标题音乐是非常重要的。

高师音乐教育中形象思维的形成

在教育心理学、文化学、哲学、音乐学中尤其对人的意识、思维问题感兴趣,只有形成形象思维,才能保证各种各样形象信息的积累,促进认识的发展,培养老师的创作个性,让音乐工作者能够把职业活动和学生中创作个性的形成联系起来。