“一中心三融合”教学模式的探索与实践——以沈阳建筑大学测绘工程专业为例

针对工科专业教学中普遍存在的教师主导课堂、理论与实践结合不紧密、学生对课堂依赖度下降、思政教育重视不足等问题,以沈阳建筑大学测绘工程专业为依托,提出了“一中心三融合”教学模式,即以学生为中心、理论与实践相融合、线上与线下相融合、课程教育与思政教育相融合。该教学模式以提升学生综合素质为出发点,了解学生需求,及时调整教学内容,采用科学合理的教学方法,注重思想品德培养。教学实践证明,该模式显著提升了课程教学质量和人才培养质量。

应用型转型试点下的测绘专业学生培养模式探讨

以沈阳建筑大学测绘工程专业应用型转型试点为背景,从理论教学、实践教学、课程考核和教师培训4个方面着手,根据学生的理论水平、实践水平和考核得分对学生的综合素质进行了评价,最后结合在校生、毕业生、教师和用人单位等多方反馈的意见,研究了学生培养模式的改革与教学计划的修订方案。

数字载波抄表系统研制与通信性能分析

设计了一种符合我国电力线载波信道传输特性的数字载波抄表系统,该系统放弃了传统的载波芯片,综合窄带调频及宽带扩频通信的优势以最新的MCU为硬件平台用软件进行调制解调嵌入载波通信功能,各项参数可自适应调整以适应时变性大的载波信道。该系统的抗衰减和抗干扰性能具备较强的优势,同时集中器还能够根据信道参数准确选择中继接力路径,该系统能够实现可靠的电力载波抄表,且成本低廉。

基于GAMIT中、长基线解算在CORS系统中的应用与精度分析

目的研究GAMIT对地球模型的修正和主要误差参数的估计，在CORS系统建立过程中，中、长基线解算方法使基线数据解算更精确．方法方法中利用精密星历，通过GAMIT软件解算沈阳市某地区CORS系统中的基线，与常用徕卡LGO解算出的基线数据进行对比分析．结果在中、长基线解算结果中可以看出，LGO广播星历基线标准化均方根残差σ1在5．22～7．20mm、LGO精密星历基线在σ1 3．02—4．18mm、GAMIT基线σ1在1．06—2．73mm结论中、长基线解算采用广播星历精度较差，精密星历能够较好提高精度，GAMIT通过对地球模型的修正和主要误差参数的估计能够使基线数据解算更精确．

SOC方式载波电能表的研制与特点

分析了传统电力载波抄表系统的通信难题,设计出一种符合我国低压电力线信道传输特性的数字载波抄表系统。载波电表采用SOC(System On Chip——单块集成电路上完成系统工作)方式,以最新的载波专用集成ASIC电路为核心,外围器件很少;该ASIC内嵌入的快速CPU与相应接口电路配合可完成载波信号调制解调、电能脉冲采集管理、通信协议处理等综合功能,通信模式采用载波频率可自适应跳变的窄带扩频方式,各项参数能够自适应调整以适应时变性大的电力信道,因此SOC载波电表具有通信性能优越、功耗小、成本低的特点。

自由设站法在地铁保护监测中的应用及精度分析

地铁保护监测中结构与轨道水平位移的人工监测方法一般采用小角度法,但在曲线区间,变形区域两端不通视的情况下,小角度法不适用。本文采用自由设站法,利用测量机器人ATR技术,解决了地铁曲线段的水平位移监测,并对平差精度进行了探讨。结果表明,本方法精度高,易操作,便于实施。

三维激光扫描技术在钢结构检测中的应用

大型钢结构建筑在受力不同的情况下变形较为复杂,为了快速有效地获取大量形变信息,可利用三维激光扫描技术对钢结构建筑进行变形监测,并建模分析其形变情况。本文使用三维激光扫描仪和全站仪分别对发生火灾后的沈阳十二线蔬菜批发市场钢结构主体进行了检测,将两种方法获得的形变数据进行了对比,同时对其三维点云进行曲面建模分析,可直观获得钢梁挠度变形信息,结果表明三维激光扫描仪技术用于钢结构检测是可行的。

三维激光点云数据在建筑物BIM构建中的研究与应用

针对建筑物BIM构建问题,利用Stonex X300型三维激光扫描仪采集原始数据,并对点云数据进行去噪、拼接等处理,然后根据建筑物各构件的尺寸和材质等属性,利用Autodesk Revit软件创建建筑物BIM。实例证明,此方法精确可靠,效率较高。

古建筑物三维点云数据去噪方法

目的研究k-means聚类算法和双边滤波去噪算法,解决古建筑物在建模中如何减少噪声点的问题.方法使用k-means聚类算法对点云数据进行k个集群划分,选择合适集群,获得最佳K值进行点云去噪,使用双边滤波算法对点云数据进行滤波去噪,选用Fandisk点云数据、bunny点云数据、沈阳建筑大学古建筑物老校门和八王书院点云数据进行去噪实验.结果选用的仿真模型和古建筑模型经过处理,点云数据模型表面光滑,边界特征保持良好.结论所提方法有效地去除了噪声点,增强了点云数据模型的光滑的和光顺度.

基于三维激光点云数据的民国建筑建模研究

为了保护沈阳民国时期代表性的建筑——沈阳金融博物馆,利用FARO Focus3D X330型三维激光扫描仪对其进行点云数据的采集,并进行数据的预处理,然后分别利用ContextCapture Center软件和Geomagic Studio软件对沈阳金融博物馆进行建模,最后根据实例分析了两种软件在功能、效率和精确度3方面的优缺点,为以后类似建模提供更优的选择方向。

工程教育认证背景下课程教学改革的研究与实践——以沈阳建筑大学大地测量学基础课程为例

在工程教育认证背景下,以大地测量学基础课程为例,从理论教学、实践教学、课程评价及持续改进3个方面对课程进行了改革与探索,根据工程教育认证的要求优化了教学内容,采用多种形式的教学方法提升了教学效果,增加了考核环节,细化了评分标准,使考核更加科学合理。根据考核结果进行课程评价,为课程的持续改进提供依据。将改革方案应用于理论课程和实践环节中,经过一个教学周期的检验,证明教学改革具有科学性与可行性。

GM(1,1)模型应用于建筑物沉降监测预计中的方法

为了更加准确地预测高层建筑物沉降趋势,利用Matlab软件,实现灰色系统理论GM(1,1)模型的参数估计、检验、数据拟合及预测。首先对原始数据进行整理和处理,经过累加生成和相关生成逐步使灰色量白化,使之呈现出一定的规律性,从而建立相应于微分方程解的动态模型并作出预报,通过残差检验、关联度检验、后验差检验对所建立的灰色GM模型进行评价;经试验数据检验,所建立系统精度可靠,灰色预测模型从理论上预判高层建筑沉降趋势,对施工及监测具有指导意义。

基于得分点统计的面向OBE理念的课程目标达成评价方法研究——以沈阳建筑大学测绘工程专业为例

工程教育认证遵循以学生为中心、成果导向和持续改进的基本理念。笔者提出一种基于所有得分点层面的课程目标达成评价方法,该方法符合OBE理念,通过计算抽样班级中每名学生的每门课程的得分情况,按照考核内容所占的权重,计算得出每门课程目标的达成情况,并取最小的达成值与专业设置的阈值进行比较,评价该课程的课程目标达成情况。以沈阳建筑大学测绘工程专业《地理信息系统原理》课程为例,计算课程目标达成情况。实验结果表明,该方法能够透彻地分析学生整体和个体的课程目标达成情况。

应用型转型背景下《控制测量学》实践教学改革的问题与对策——以沈阳建筑大学为例

分析了《控制测量学》实践教学目前存在的问题,从实验教学内容、教学方法、实践考核3个方面对《控制测量学》实验和实习进行了一系列的改革,使实习实验内容更加贴近生产实践、考核更加公正合理,充分调动了学生的积极性和主动性,对测绘专业转型具有现实意义。

地面激光扫描仪内符合精度试验分析

对三维激光扫描仪测量系统内符合精度进行了研究,通过对两组标靶点分别进行多次重复观测,然后以两个标靶点之间的测量距离作为判断标准。第1组在距离不同的情况下得出扫描仪内符合精度优于0. 6 mm,且100 m以内精度没有随着距离的增加而明显降低;第2组在测量角度不同的情况下得出扫描仪内符合精度在入射角大于30°时优于1 mm,15°左右时精度明显降低。

大面积钢纤维混凝土耐磨地坪施工技术探讨

对大面积钢纤维混凝土地坪施工的关键部位控制及施工方法和在施工中围绕地坪基层的碎石垫层的碾压，钢纤维的搅拌振捣等进行了阐述，对控制好地坪的平整度及防止开裂的措施进行了详细说明，对于钢纤维耐磨地坪施工具有参考价值。