信息化背景下多元评价体系在高职英语口语教学中的应用研究

随着信息化技术和高等教育领域的不断发展与融合,基于互联网思维构建的多元评价体系优势逐渐凸显。以主体多元化、方式多元化和标准多元化为主要特征的评价体系发展趋势颠覆了传统教学中重应试轻实际的评价弊端,打破了时间与空间的限制壁垒,与高职教育“工学结合”的教育理念更加契合。本文基于领域内的研究成果和教学实践,论证了通过信息化手段构建的多元评价体系在高职英语口语教学中的应用价值。

高校外事活动中译员口译能力提升路径研究

高校外事活动中的口译工作对于我国高等教育国际化进程的推进意义重大。译员口译能力的提升非朝夕之事,本文在大量实践的基础上,系统地总结了高校外事单位及译员本身在政治建设、常态储备、个性应对和语料整理工作四个方面的提升路径,通过“实践-理论-实践”不断循环论证了该体系的应用价值,以期在领域内提供行之有效的方法参考。

“产出导向法”在高职英语听说课程教学中的应用研究

英语听说课程作为职业院校英语专业教育中的核心课程,对于培养具有英语实际应用技能的人才意义重大。为选取契合高职学生学习特点的授课模式,提升教学效果,本文将采纳POA教学方法于高职英语听说课程之中,针对当前授课过程中存在的问题与弊端,展开POA指导下完整的“驱动-促成-评价”循环,通过实践论证该方法的应用价值。

包头市开展高等职业教育国际交流与合作的实践路径

20世纪70年代后期,中国高等职业教育进入了全面发展的快车道。在全球一体化浪潮中,包头高等职业教育国际交流与合作乘政策红利取得了显著进步,但较之于发达地区,我市起始时间较晚,且成果有限。本文基于阻滞本地高职教育国际化进程的痛点问题,充分结合教情、学情,对包头市高等职业教育国际交流与合作的实践路径进行了研究,以期提供积极有益的策略参考。

新闻类短视频的字幕翻译策略研究

新媒体的迅猛发展为新闻类短视频在世界范围内的传播创造了机遇,也对视频字幕的翻译与制作带来了挑战。本文以笔者亲历的“媒介内参”字幕翻译项目为研究对象,通过参详字幕翻译的相关要义,基于实际工作中遇见的难点和问题系统地提出了包括译前准备、原声听辨、以及译文生成环节的具体操作方法。新闻类短视频的字幕翻译策略研究旨在推动传媒素材突破语言壁垒进行更加广泛的传播。