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小学班级分组管理实效性浅谈
1
作者
申京花
《新课程》
2019年第16期208-208,共1页
小学班级分组管理是一种行之有效的班级管理基本模式,这种模式既能让班主任摆脱一些琐事,又能培养小学生自主管理的能力,使其成为班级管理的主人。那么,如何才能提高小学班级分组管理的实效呢?对此进行了阐述。
关键词
小学班级
分组管理
实效
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职称材料
题名
小学班级分组管理实效性浅谈
1
作者
申京花
机构
吉林省安图县朝鲜族学校
出处
《新课程》
2019年第16期208-208,共1页
文摘
小学班级分组管理是一种行之有效的班级管理基本模式,这种模式既能让班主任摆脱一些琐事,又能培养小学生自主管理的能力,使其成为班级管理的主人。那么,如何才能提高小学班级分组管理的实效呢?对此进行了阐述。
关键词
小学班级
分组管理
实效
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
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作者
出处
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1
小学班级分组管理实效性浅谈
申京花
《新课程》
2019
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