关于农村老年教育的实践研究——以江苏省如皋市江安镇为例

我国社会老龄化日趋严重,老年教育越来越成为一个不可忽视的课题。文章分析了农村老年教育发展的现状,以农村某乡镇的实践研究为例,结合农村实际,提出了推进农村老年教育的方略,呼吁全社会关注老年教育,促进老年教育的发展。

农村社区教育工作者的角色定位

终身教育背景下社区教育的发展离不开社区教育工作者队伍,社区教育工作者队伍的素质对社区教育工作开展起着重要作用。当前,农村社区教育工作者大多是中小学教师转型过来的,其角色定位不准确。加强理论学习和实践培训,培养具有现代意识和终身教育理念的社区教育工作者具有重要意义。

终身教育背景下的基层社区教育志愿者队伍建设探讨

在终身教育背景下,加快建设我国基层社区教育志愿者队伍具有紧迫性和必要性,有利于推动我国教育不断走向新高度。然而当前我国基础社区教育志愿者队伍建设中存在诸多问题,需要从明确志愿者身份地位,积极组织志愿者活动,建立志愿者信息登记制度,加大志愿者队伍的培训辅导等方面进行努力。

社区教育需求状况及其思考

和谐社会与学习型社会建设的基础就是社区,而基本的途径则是教育。社区教育即为全民教育,是对所有的社区成员开展的一种有组织的教育活动与学习活动。在此基础上,很有必要深入分析社区教育的实际需求状况,从而更好地开展社区教育。