体育非物质文化遗产保护性开发策略研究——以“殷巷石锁”为例

该文运用了文献资料发、田野调查法、比较分析法、访谈法等研究方法,对"殷巷石锁赛力"的保护性开发策略进行调查研究,发现:南京"殷巷石锁赛力"通过结合现代竞技体育开发模式、结合学校教育开发模式等,让传统的民间体育项目重新充满生机,认为对传统体育非物质文化遗产保护不能一味的固守自封,需要运动多种创新的保护性开发策略,才能使我国民族传统体育得到真正的弘扬和发展。

基于基本单元竞技过程理论网球多拍训练结构与方法分析

一些业余网球比赛往往成为发球失误比赛或者一分球只能打两拍三拍左右,高水平运动员赛中某个环节的出色发挥最终赢得胜利,反之某个环节存在短板难以取胜。本文根据基本单元竞技过程理论,将网球多拍结构训练划分为一拍结构、二拍结构、三拍结构、四拍结构、五拍结构、六拍及六拍以上结构等六段,分析了不同拍数结构内所含的重点技战术并简单地设计分析了不同拍数结构的训练方法。

江苏省2013年城乡7-17岁中小学生身体素质比较分析研究

目的:探究江苏省7—17岁城乡中小学生身体素质情况和成因,为提高中小学身体素质和改善学校体育工作提供依据。方法:利用2013年江苏省中小学体质调研资料,对7—17岁中小学身体素质指标进行数理统计分析。结果:江苏省城市男生仅在50米跑中14岁的成绩和坐位体前屈中7岁的成绩好于乡村男生,其他年龄组指标均小于或等于乡村男生;城市中学女生在力量方面明显低于乡村女生,其他素质仅在个别年龄组上有显著性差异。结论:造成江苏省城市学生和农村学生的显著性差异原因包括经济因素、学校因素、家庭因素、生活方式因素。

南京青奥文化教育活动探析

该文运用文献资料、实地考察、访谈等方法,对南京青奥文化教育活动的特色及价值进行了多视角的分析,研究认为:南京青奥文化教育活动的创意特色主要体现在彰显本土特色文化、进行体育赛制创新、多元主题内容等几个方面;创意的文化教育活动对于传承奥林匹克精神、形成正确体育价值观、养成良好体育行为、唤起本土文化自觉具有重要的意义。从可持续发展角度,提出了传承与保护青奥文化教育活动的基本建议。

合作学习在跳绳教学中应用分析

跳绳是我们在体育课上作为一种体育器材会接触到的东西,可能大家谈到它的时候会觉得挺简单的,但是当你去真正的进行跳绳的时候,会发现并非如此。因为它看中的不是个人能力而是整体的协作感,若配合不好,就会显得参差不齐。那么,今天我们就来讨论一下合作学习在跳绳教学中应用分析。