3~6 岁幼儿家庭劳动教育现状分析

劳动教育是幼儿德育的必要途径,家庭是幼儿劳动教育的重要场域,提升3~6岁幼儿家庭劳动教育质量势在必行。文章采用问卷调查法,对陕西省及西藏自治区的293名幼儿的家庭教养情况、劳动教育认识、劳动教育的内容与途径及劳动教育中存在的问题四个方面展开调查,发现3~6岁幼儿家庭劳动教育主要存在家庭劳动教育观念薄弱、家庭劳动教育途径单一、家园劳动教育融通不足等问题。基于上述问题,文章从三个方面出发,提出了相应的建议,以期提升3~6岁幼儿家庭劳动教育的质量。