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发展和壮大集体经济是农村奔小康的有效途径
1
作者
吕占川
申先果
《山西农经》
北大核心
1993年第5期31-34,共4页
关键词
农村
小康水平
集体经济
发展
下载PDF
职称材料
略论农业区域开发战略依据与战略思想
2
作者
陈克毅
申先果
《山西农经》
北大核心
1992年第5期42-45,共4页
关键词
农业
区域开发
资源利用
下载PDF
职称材料
如何培养学生的参与意识
被引量:
1
3
作者
申先果
《山西教育(管理版)》
1996年第10期37-37,共1页
如何培养学生的参与意识申先果教师要搞好教书育人工作,就必须在教学中主动培养学生的参与意识,而要培养学生的参与意识,就必须利用各种机会来提高学生的能力。通过深入的调查研究和总结多年的工作经验,我深深地认识到,只要在以下...
如何培养学生的参与意识申先果教师要搞好教书育人工作,就必须在教学中主动培养学生的参与意识,而要培养学生的参与意识,就必须利用各种机会来提高学生的能力。通过深入的调查研究和总结多年的工作经验,我深深地认识到,只要在以下几方面做好工作,便可达到预期的目的...
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关键词
培养学生
参与意识
独立思考能力
教师的主导作用
井冈山
语文教学
写作能力
学习方法
学习兴趣
提高教学质量
原文传递
题名
发展和壮大集体经济是农村奔小康的有效途径
1
作者
吕占川
申先果
出处
《山西农经》
北大核心
1993年第5期31-34,共4页
关键词
农村
小康水平
集体经济
发展
分类号
F321.32 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
略论农业区域开发战略依据与战略思想
2
作者
陈克毅
申先果
出处
《山西农经》
北大核心
1992年第5期42-45,共4页
关键词
农业
区域开发
资源利用
分类号
F323.2 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
如何培养学生的参与意识
被引量:
1
3
作者
申先果
出处
《山西教育(管理版)》
1996年第10期37-37,共1页
文摘
如何培养学生的参与意识申先果教师要搞好教书育人工作,就必须在教学中主动培养学生的参与意识,而要培养学生的参与意识,就必须利用各种机会来提高学生的能力。通过深入的调查研究和总结多年的工作经验,我深深地认识到,只要在以下几方面做好工作,便可达到预期的目的...
关键词
培养学生
参与意识
独立思考能力
教师的主导作用
井冈山
语文教学
写作能力
学习方法
学习兴趣
提高教学质量
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
发展和壮大集体经济是农村奔小康的有效途径
吕占川
申先果
《山西农经》
北大核心
1993
0
下载PDF
职称材料
2
略论农业区域开发战略依据与战略思想
陈克毅
申先果
《山西农经》
北大核心
1992
0
下载PDF
职称材料
3
如何培养学生的参与意识
申先果
《山西教育(管理版)》
1996
1
原文传递
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