基于思维导图的高中英语课堂教学策略研究

高中英语教学中,学生面对急剧增大的词汇量、信息量,更加复杂的语法知识、训练习题,不断提高的阅读要求和写作标准,往往不知所措、应对乏力,英语教学的有效性、针对性、发展性也受到了严重影响。基于此,教师应该以学生英语学习实际和高中英语教学现状为指导,就教学方法适当变革、教学内容充分整合、教学措施灵活调节,以提升教学效率、促进学生发展为准则,实现思维导图与高中英语教学的深度融合,让学生在思维导图的辅助、指引、驱动下,积极参与教学活动,不断激活英语潜能,全面提升英语综合素养。

谈高中英语教学中学生人文素养培养的有效路径

随着我国高中英语教师对于高中英语教学中学生人文素养培养的研究重视度不断提升,经过长时间的实践调查研究发现,要想有效地培养学生的人文素养,必须要从革新教育教学理念、创设良好的人文教学环境、优化革新教育教学技术这3个方面着手进行具体的学生人文素养培养工作。