基于课程思政的中学地理环境教育问题初探——以广东省湛江红树林湿地保护区实践活动设计为例

课程思政作为当前教育领域研究的热点,在高等教育中与课程融合渗透实施得较好,但在中等教育阶段两者的结合度还有待提升.中学地理课程以环境教育和人地和谐思想为中心,在核心素养、教学素材方面都具有良好的思政渗透契机.而教师对课程思政的理解偏差、课堂内容僵化以及实施途径单薄等原因导致了地理环境课程与课程思政结合的效果并不理想.基于教材的设计、结合生活中的地理环境、通过野外实践形式寓教于乐三个维度,提出了教学策略,以广东湛江红树林湿地环境保护为主题,设计课程思政与中学地理野外实践相结合的课例,落实立德树人培养目标,丰富中学地理环境教育课程思政素材库,为实现中等教育阶段课程思政与地理环境教育融合提供借鉴参考.

梵净山世界自然遗产地全新世以来的古气候变化

全新世是距离人类最近的间冰期,其气候变化受到广大学者的关注。中国东亚季风区全新世以来的气候变化对于揭示全球气候变化的驱动机制、预测未来气候变化具有重要意义。本研究通过对地处西南季风与东南季风过渡区的贵州梵净山世界自然遗产地九龙池湿地冰蚀湖相沉积JL15柱芯样品剖面孢粉、烧失量、碳氮含量的分析,结合加速器质谱(AMS)^14C测年结果,建立了该地区全新世以来的古环境演变序列。结果表明,梵净山地区全新世以来经历了冷干期、过渡期、暖湿期、暖干期和冷干期5个阶段,其中第Ⅲ阶段(8.0~4.6 cal ka BP)可能为全新世大暖期的鼎盛期。总体而言,全新世早中期由干冷转为暖湿,后期气候逐渐转为寒冷干燥,但存在变暖的趋势。JL15柱芯共记录了全新世以来5次较明显的降温事件:2.6、3.4、4.2、9.4和10.0 cal ka BP,其中与北大西洋浮冰碎屑(IRD)事件有联系的是4.2和9.4 ka事件。与西南地区其他气候记录相似,梵净山JL15柱芯所反映的冷事件与IRD事件存在一定联系,但也存在差异性,这可能与全球气候变化驱动机制的复杂性有关,需要后续研究的进一步探讨。

基于CiteSpace的CNKI数据库园林植物研究进展

为探究2000~2020年国内园林植物研究热点及发展趋势,以CNKI数据库为基础,借助CiteSpace信息可视化软件及文献计量学知识,统计并绘制了有关国内园林植物研究文献的发文量、关键词、文献被引频次等信息图表。结果表明:我国园林植物研究发文量呈现出4个阶段;研究机构主要集中在高校和科研院所;但发文作者与发文机构合作交流的强度较低;仅有少数机构与作者存在合作关系;研究主题主要集中在花卉、园林树木、植物景观等方面。

增温对青藏高原高寒沼泽草甸生态系统CO_2排放及其环境响应机制的研究

采用高度分别为40 cm(OTC1)和80 cm (OTC2)的开顶式透明小室(Open-top chambers,OTC)对青藏高原高寒沼泽草甸生态系统进行模拟增温处理,研究了高寒沼泽草甸生态系统的CO_2排放强度对气温升高的响应以及环境控制机理。结果显示:在平均气温分别提高2. 79℃(OTC1)和4. 96℃(OTC2)的条件下,对照(CK)及2种不同幅度增温处理高寒沼泽草甸生态系统CO_2排放通量表现出明显的季节变化特征,并同时在8月达到峰值,分别为123. 6、142. 3、166. 2 g C/(m2·month); CO_2的年排放通量也表现出随增温幅度的升高而逐渐增大的趋势,即OTC2(684. 1 g C/(m2·year))>OTC1(580. 7 g C/(m2·year))>CK(473. 3 g C/(m2·year))。通径分析显示,5 cm土温是影响CK、OTC1和OTC2三个系统CO_2排放最重要的生态因子。

基于空间序列的多功能区植物配置——以贵州师范大学宝山校区阳光苑为例

在老城区景观更新过程中,发现存在许多功能复杂、差异大的建筑空间组合区,在小区域范围内建构多元化的景观空间以满足不同使用人群的需求,是这些多功能区需要解决的问题。案例地贵州师范大学阳光苑位于贵州省贵阳市云岩区,是典型的老城区小尺度的活动空间,从空间序列的角度出发,对其植物配置进行调查分析,研究其在多功能空间组织中的作用和优势。结果表明:植物的种类、数量和形态特征以及不同的配置方式是影响多功能区不同人群使用需求的重要因素。得出以下结论:①进行多功能区植物配置时,分清主次,利用基调树种和季相变化烘托主环境氛围;②按照“少即是多”的原则进行均衡配置,并且使植物与其他景观要素有机结合;③利用植物的生物学特性进行配置,创造丰富的竖向空间,满足不同人群的使用功能。研究结果可以为同类型的区域交往空间提供植物配置策略,优化和提升老旧社区的空间品质。

基于CiteSpace的国内植物耐荫性研究进展

以2000-2020年国内硕、博学位论文为样本,借助Cite Space文献计量工具,对关于植物耐荫性的研究进展进行可视化分析,展现了近20年该领域的研究热点与趋势。结果表明,关于耐荫性研究的硕博学位论文数量在2007年最高,且整体呈现先升后略降的凸型趋势。学科专业以园林植物与观赏园艺为主,占42.5%;研究层次以基础与应用基础研究为主,占37.2%;浙江农林大学是主要的授予单位,共授予学位16人,占14.2%;研究内容趋于多元化、学科交叉化发展。该研究梳理了国内植物耐荫性的研究历程、热点及趋势,将为相关科研工作者、研究生培养方案制定、论文选题等提供参考。