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小学数学教学中渗透数学思想方法的实践分析
1
作者
申子芝
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第33期131-132,共2页
伴随着经济水平和科学技术的快速发展,数学这门学科得到了更广泛的应用和更深的重视,渐渐成为了教学关注的重点目标之一。它是一门十分复杂且理性的学科,况且小学的数学教学对于学生来说是至关重要的,是学生数学知识启蒙的基础,明...
伴随着经济水平和科学技术的快速发展,数学这门学科得到了更广泛的应用和更深的重视,渐渐成为了教学关注的重点目标之一。它是一门十分复杂且理性的学科,况且小学的数学教学对于学生来说是至关重要的,是学生数学知识启蒙的基础,明确的教学方法更是提高数学教学质量的重中之重。数学思维方式是伴随着学习数学衍生出来的一种思想方法,它不仅在数学教学中可以使用,更可以在生活中得到有效运用。掌握好它,既能缩短学生在解决数学问题上所用的时间,提高学习数学的效率,又可以提升学生的整体综合素质,大有裨益。因此,教师应该注重培养学生在这方面的能力。以下我将从几个方面对“如何更好运用数学思想方法”进行具体的分析。
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关键词
小学数学
教学实践分析
数学思想方法
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职称材料
题名
小学数学教学中渗透数学思想方法的实践分析
1
作者
申子芝
机构
山东省聊城市东昌府区风貌街小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第33期131-132,共2页
文摘
伴随着经济水平和科学技术的快速发展,数学这门学科得到了更广泛的应用和更深的重视,渐渐成为了教学关注的重点目标之一。它是一门十分复杂且理性的学科,况且小学的数学教学对于学生来说是至关重要的,是学生数学知识启蒙的基础,明确的教学方法更是提高数学教学质量的重中之重。数学思维方式是伴随着学习数学衍生出来的一种思想方法,它不仅在数学教学中可以使用,更可以在生活中得到有效运用。掌握好它,既能缩短学生在解决数学问题上所用的时间,提高学习数学的效率,又可以提升学生的整体综合素质,大有裨益。因此,教师应该注重培养学生在这方面的能力。以下我将从几个方面对“如何更好运用数学思想方法”进行具体的分析。
关键词
小学数学
教学实践分析
数学思想方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学数学教学中渗透数学思想方法的实践分析
申子芝
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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