最高(低)温度PP法预报修正方案的比较研究

用EC850hPa温度数值预报格点值为参考做短中期的最高(低)温度预报是预报员常用的温度预报方法,本文提出了划分季节、划分有无降水和划分850hPa变温3种最高(低)温度PP法修正预报方案,并进行比较,找出最优方法,使最高(低)温度的预报精确度在原来的基础上有所提高。

青藏高原冬季热力特征及其与三峡地区夏季旱涝的关系

分析了青藏高原冬季的主要热力特征及其与三峡地区夏季旱涝的关系。结果表明 :冬季青藏高原的温度场有较明显的东西差异 ,其次是南北差异 ;三峡地区旱涝年的冬季青藏高原有较明显的热力差异 ,这些热力差异对三峡地区夏季旱涝有较好的指示性。

三峡库区夏季旱涝成因分析及预测方法研究

对比分析了三峡库区夏季旱涝同期环流特征 ,指出三峡库区夏季降水异常的主要成因是亚洲中纬度经纬向环流、北半球极涡和西太平洋副热带高压等环流异常 ,通过相关普查方法找出了影响夏季降水的前期信号 ,提出了物理意义明确的夏季旱涝预测概念模型。

高空电报资料压缩库系统

历史天气图高空逐日资料量大、层多，存取极不方便。该文介绍一种高效压缩的高空资料库系统，将高空资料和相应的存取软件结合在一起，形成一个微机高空资料处理系统，降低了８０％以上存储资料所需的介质空间，且方便了资料的查阅、提取、添加、插补等。

天气图及时间剖面图编码法相似技术

天气图和时间剖面图相似在短期天气预报中具有重要的作用,借助统计方法,将数据进行编码处理,人机结合提取特征,进行相似评判找相似。解决天气图和剖面图量大,人难判断的困难。

盆东气候变化与太阳活动影响的关系

一是周期分析 ,采用NI(非整数波 )功率谱和方差等周期分析方法 ,对近百年来重庆市沙坪坝站各季、全年的降水、气温等气象要素和太阳黑子年相对数的十年滑动平均值进行周期分析 ;同时对各要素的历史变化趋势项、主要周期项等气候变化层次结构进行分解和相关计算 ,进一步了解盆东降水、气温变化的规律、特点、内在联系以及它们与太阳活动之间的关系。二是气候分型 ,以伏旱气候年代为基础对全年的气候进行总结和分类。三是气候展望 ,根据太阳活动变化趋势及对伏旱气候年代的预测就展望盆东未来气候的变化 ,结合各季、全年降水、气温的预测 ,对气候展望进行补充订正。

具身认知理论下高中数学教学浅解

传统教学理论常常借助于隐喻来理解教学,而忽视了学生主体特征的教学必然导致出现一些问题.具身认知理论重视学生的身体、经验与学习环境的参与,因而可以让学生在最初构建基本的数学概念或规律的时候,就能够形成面向新问题的解决思路,从而化解传统教学中的一些问题.同时,该理论也可以为高中数学教学提供新的理解.

在气候振动分析中的应用

原NI功率谱分析法 ,计算繁锁 ,使用困难 ,我们对原计算方法进行了改进。改进后的计算方法思路清晰、计算简便 ;通过谱分析图和气候分析图 ,可以清楚的看出气候振动、变化的各层次结构的组成情况 ,在气候分析与展望的应用中取得了理想的效果。

解析“哥德巴赫猜想”方法综述

对于＂哥德巴赫猜想＂,通过我们研究团队共同讨论,最终得出了解决＂哥德巴赫猜想＂的一种思路.其中主要是利用筛法公式Y=m（1-d1÷p1）（1-d2÷p2）（1-d3÷p3）…（1-d（t-1）÷p（t-1））（1-dt÷pt）,其中di=1或2（i=1,2,3,…,t）,m为任意给定的一个比较大的正整数（m≥3）;p1,p2,p3,…,pt均为不大于2m^（1/2）的全体奇素数（pij：1，2，3，…，t，t∈N），来判定任意设定的偶数2m（m≥3），偶数2m必定满足“奇素数＋奇素数：2m”的情形．

高空图相似分型及预报工具建立的方法

采用1980～1993年逐日高空资料,利用计算机容量大速度快的优势,以天气学图形相似为基础,用统计方法选取因子并建立预报工具,达到只要输入某地天气后,由计算机一次完成建立工具和逐日套用。

几代人奋发进取 四十年事业辉煌——重庆市气象台建台四十周年纪念

今年十二月,重庆市气象台已在峥嵘岁月中,走过了四十个春秋。四十年的风雨历程,重庆的气象事业不断发展壮大。如今,呈现出生机蓬勃的喜人形势。——建成了接近省级气象台,具有一定现代化技术装备,适应工农业生产发展需要的气象业务系统。——气象服务领域多层次、全方位地向国民经济各行业拓展,其社会经济效益显著。——拥有一支思想政治素质较好,业务技术素质较高的职工队伍;职工工作生活条件大为改善,台站面貌焕然一新。——气象科研水平不断提高,科研工作成绩斐然。

有效教学“七环”模式研究

文章针对传统教学模式存在的种种弊端，结合新课改理论的要求，创立新的有效“七环”教学模式。从教师课前准备，学生先学先行出发，以问题发现生成解决为主线，在教师指导下，学生自主合作学习，从而使学生变“被动性”学为“主动性”学，保证学生有足够自由发展空间，提高学生素质。

2016年全国高考数学试题(全国卷)分析与展望

全国卷的高考试题对学科教学有标杆性的意义,分析高考试题可以较为准确地把握命题方向,从而确定数学教学与复习的方向.2016年全国高考数学试题秉承注重基础与创新的思路,对数学知识的整合、数学能力的应用以及解题角度的创新有较好的评价作用.基于对其的分析展望2017年高考,预计仍将坚持基础题为主,基于生活信息的创新题为重要补充的思路.

数学规划与中学数学

数学规划与中学数学申学勤，申学典（贵州省务川中学５６４３００）数学规划（或称规划论）是运筹学的一个分支，它主要研究计划管理工作中有关安排和估值的问题，一般可以归纳为在满足既定要求下，按某一衡量指标来寻求最优方案的问题．从数学角度来讲，数学规划解决的是...

盆东伏旱区立体农业气候分析——江津、綦江剖面分析

通过分析盆东重伏旱区大娄山北坡的江津、綦江县境内不同高度上的气象资料 ,着重针对水稻生长期需要 ,得出了不同高度上的光、热、水资源的分布状况 ,并从气候角度计算了干旱频率随高度的变化和分布。为如何分析盆东山地立体气候提供了一种思路。

盆东盛厦旱涝成因与环流影响分析

四川盆地东部盛夏旱涝天气气候除受太阳辐射、下垫面和日———地关系影响有关外 ,主要还与西风急流、南亚高压、热带高压、西太平洋副热带高压及东亚季风等大气环流影响有关 ,它们的强度、位置的变化和异常表现 ,都会引起天气气候的形成和变化。因此 ,环流分析 。

板栗低产园成因及增产途径

１９８９年对临沂市板栗低产园的成因进行了调查研究，１９８９－１９９２年对３９处６６７ｈｍ２低产栗园进行了综合增产技术试验，实施了高接良种、合理修剪、改良土壤、综合防治病虫害等增产技术措施，取得了良好的效益。

“四色定理”证明

1852年,毕业于伦敦大学的格斯里（Francis Guthrie）来到一家科研单位做地图着色工作时,发现每幅地图都可以只用四种颜色着色.这个现象能不能从数学上加以严格证明呢？这就是著名的＂四色猜想＂.对于＂四色定理＂,其实只要在平面上或球面上证明设计不出至少需要五种颜色才能分辨出五块独立的封闭图形即可.形象一点,把五块独立的封闭图形看成五个人,封闭图形与封闭图形的公共边界,看成一个人与另一个人握手（握手限定为一只手与一只手）.假定五个人均有四只手,要求任一个人与另外四人均握手,五个人同时握手,看能不能实现任两人之间不出现重叠或交叉的情形.那么＂四色定理＂成立.

穿新靴,走老路——谈数学高考题

每年高考题都会出现一些新鲜、别致,有创新感的题.考生对这部分题感到束手无策,本文就这部分题进行了剖析,并指明了解题思路以及涉及的知识点.

用离散负反馈原理压缩GMS云图资料

介绍了一种利用离散负反馈原理对GMS卫星云图资料进行非全保真的高效压缩方法。该法可将原一幅图的256K字节数据量压缩为33K字节,压缩率为87％。恢复出的云图保留了原图的云系统信息,能满足预报分析的最低要求。