浅谈高中化学教育中创新思维和创新能力的培养

创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。在高中化学教育中加强学生的创新思维的培养是很有必要的,一个民族只有有了创新精神才是有希望的。本文作者结合高中化学数十年的教学实践,结合对学生能力培养的做法和体会,探讨了高中化学教育中的一些问题提出了一些培养学生创新思维的方法,对于突破应试教育,提高学生的创新能力是很有意义的。多年来我国高中化学教学教学的目标都是重在基本知识的传授,基本知识技能被认为是课程的重点。而出于升学的压力教师在教学过程也只是进行知识的输灌,而只是告诉学生是什么不求为什么。扼杀了学生的探究精神和创新能力,造成了学生的高分低能现象。

浅谈高中化学教师如何走进新课改

高中化学新课程标准(简称为新课标)2010年在甘肃实施,在新课标的影响下,化学教师应转变观念,拓展思路,改变方法,以全新的面貌走进化学新课程。"选修课、学分制、通用技术、社会实践……"这些在大学里才有的"名词",也在刚刚出台的甘肃高中新教改方案中成为热词或关键词。甘肃省高中新课改自推行以来,家长认为新课改看上去很美,实际上只是一副浓妆。老师认为新课改只是教育专家的一厢情愿,学校、老师大多都是冷眼相看,消极应付而已。学生认为:新课改改了啥,我们没发现,只是感觉高考压力越来越大了!高考如何考、师资紧缺、硬件不足成为新课改推进的"瓶颈"。

新课改下的生活化课堂

在素质教育的进行中,在新课程的召唤下,我们对于化学这门传统学科必须进行创新教育,也就是通过化学教育来提高学生的创新素质。

高中化学新课改实施中的问题与困惑

受传统教学模式以及旧课程知识体系的影响,新课改实施过程中从在诸多问题与困惑,本文阐述了新课改下的一些问题与困惑。