以“数的产生”谈数学文化的渗透

数学是形成现代文化的主要力量,是人类文化的重要组成部分,是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力。数学文化是数学知识、数学精神、数学思想、数学方法、数学思维、数学意识、数学事件等的总和。学习数学不仅要强调知识与技能的获得,更重要的是使学生受到数学精神、数学思想和数学方法的熏陶,提高思维能力和创新意识,锻炼意志品质。