情感教育,让小学语文阅读教学更有活力

语文课程标准明确指出'工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点,语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和完美的人格,促进德、智、体、美的和谐发展'。培养学生具有丰富的情感,是语文阅读教学的重要目标。情感,让语文阅读教学充满活力,它是语文阅读教学的生命。据此,我们广大小学语文教师在阅读教学中应该既要重视知识的传授,也要重视情感教育的渗透。语文阅读教学中如何进行情感的渗透?我认为可以从以下几个方面入手。