列宁“民族自决权”思想探析

民族自决权是列宁继承马克思主义民族理论的一个重要内容,是列宁在领导俄国革命和俄国社会主义建设中解决俄国民族问题的重要理论原则。列宁在继承前人思想成果的基础上,结合时代特征,基于俄国的国情与民族特点,赋予了民族自决权新的内容。

如何激发“品德与生活”课教学活力

品德与生活作为一门综合性的活动课程，最大的特点就是贴近学生实际。以学生的生活、成长为背景而形成的一套系统、完整的德育教材。为了让学生对生活有初步的感知和认识，让学生通过课堂这一平台理解、掌握、内化行为准则，笔者在教学中适当创设情境，采用图文结合的方式，组织学生开展丰富的德育实践活动，进而引导学生将事理内化为日常行为自觉，促进学生与社会和谐共融。

多样性护理在糖尿病合并冠心病护理中的应用价值研究

研究对于糖尿病合并冠心病患者采取多样性护理的实施效果。方法 于我院糖尿病合并冠心病患者中随机抽取84例,分为2组,对照组采取常规护理,观察组应用多样性护理,对比两组实施效果。结果 观察组FBG(7.36±1.12)mmol/L,2hPBG(9.58±1.32)mmol/L,HbAlc(7.84±1.08)%,显著低于对照组[FBG(9.54±1.10)mmol/L,2hPBG(11.80±1.26)mmol/L,HbAlc(9.21±1.05)%](P<0.05)。观察组LDL-C(2.28±0.18)mmol/L,HDL-C(1.45±0.10)mmol/L,心绞痛发作次数(1.16±0.18)次/月,显著优于对照组[LDL-C(1.98±0.23)mmol/L,HDL-C(1.62±0.12)mmol/L,心绞痛发作次数(2.23±0.20)次/月](P<0.05)。观察组6-MWD(354.20±58.75)m,SAS(39.85±5.12)分,PSQI(2.13±0.28)分,显著优于对照组[6-MWD(302.37±63.20)m,SAS(47.64±5.53)分,PSQI(4.10±1.12)分](P<0.05)。观察组满意度40例(95.24%)高于对照组34例(80.95%)(P<0.05)。结论 对于冠心病合并糖尿病患者采取多样性护理,从饮食、运动、生活、心理等多个方面干预更有利于稳定血糖指标,调节血脂,改善糖尿病和冠心病症状,更有利于改善其生活质量,提高患者满意度。