中国的大文豪鲁迅访问记

鲁迅———中国生产的一位“东洋大文豪！”虽久闻其大名，但从未得到一个会面的机会。从他的文章、他的小说中得到的对他的印象是一个“冷酷的人”，或是一个“古怪的人”。他好像是一位握着手术刀，给每个遇到的人（当然，这些人都是患者）连麻药都不施就直接解剖其患部...

中国大文豪鲁迅访问记

鲁迅——中国培育的“东方大文豪”。我虽久闻其名,但一直没有拜见的机会。从他的文章,从他的小说中得到的印象,似乎是一位“冷酷的人”或是一位“怪人物”。他好象是一位古怪的医生,手拿解剖刀,对遇到的每一个人(当然他们都是患者),连麻醉药都不用,就解剖他们的病灶。他是那样的无情,甚而有些怪诞。

小学阅读教学中读写结合教学策略初探

阅读和写作，是语文教学的一体两面。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这就明确地告诉我们：从理解和运用角度看，阅读是对语言的吸收，是理解语言的过程，写作是语言的表达，是运用语言的过程，二者是相辅相成的。丁有宽老师曾说：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。”那么如何在阅读教学中落实“读写结合”呢？笔者结合小学语文阅读教学课文的特点，对读写结合策略做了初步探索。