浅探高中物理课改的实施

高中物理新课改,呼唤在物理课堂教学中,学生在教师指导下,充分发挥学习的自主性、主动性和创造性,从而培养获取知识、 应用知识、解决问题的能力。

高中物理如何培养学生的问题意识

让学生带着问题走进教室,带着更多的问题走出教室。正如英国哲学家波普尔所言,科学的第一特征,就是“科学只能从问题 开始,科学知识的增长永远始于问题,终于问题 ---- 越来越深化的问题,越来越能启发新问题的问题。”

利用多媒体提高课堂教学效率的尝试

现代科学的日新月异,生产技术的不断革新,要求学生学习的知识日益增多,而学生在校学习的时间有限,必须在较短的时间 里学到较多的知识,即较短的时间里获取大量的知识信息。所以,把多媒体技术引进到教学中去,可以改变传统的教学方式,优化教学过 程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,发展学生的智能,提高物理课堂教学效率。

运用“问题探索教学法”培养学生创新能力

教师在教学中要尊重个性、鼓励学生独立思考,发扬民主的教学作风。在教学设计中,一方面要求教学内容、教学活动安排、 教学方法及其组合、教学手段的运用等富有新意,另一方面又要求激发学生的兴趣,进行探索式学习。