中学内部如何建立平等竞争机制

中学内部管理体制的改革,在一定程度上给中学教育带来了生机与活力。但是,也必须看到,在学校管理方面依然存在着不少问题。其中之一,就是在不少学校中未能建立起一种有利于教师之间平等竞争的机制。例如:有的学校采取分快慢班的办法,把优等生集中在快班由较好的教师任课,把普通生集中在慢班由一般教师任课。

贫困县教育发展中的矛盾与解决途径——离石县教育现状调查

离石县的小学入学率、巩固率、毕业率、普及率均在97%以上,中学教育也有所发展。恢复高考制度以来,这个县已为国家培养大中专学生1921名。但该县也存在着教育与经济发展不相适应的问题。归纳起来,大致有如下七点。一是求学与办学的矛盾。党的十一届三中全会以来,离石县干部群众的生活水平有了提高,“望子成龙”的愿望日趋强烈,很多人唯恐在本村小学耽误了孩子的学业,因而千方百计地使孩子向城镇的重点学校、中心学校挤。县城的8所中小学。

如何调动民办教师的工作积极性

民办教师是我国中小学教师队伍的重要组成部分,在农村普及九年义务教育中起着中坚力量的作用。作为一个校长,如何调动民办教师的积极性呢?为了解决这个问题,我们对平顺县90名民办教师进行了调查,他们对校长的要求如下表: